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1、小学语文北师大版小学语文北师大版 一年级上册一年级上册 字与拼音字与拼音d t n ld t n l 优质优质 课公开课教案教师资格证面试试讲教案课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1.学会 d t n l 4 个声母,读准音,认清形,正确书写。继续培养学生对学习汉语拼音的兴 趣,树立其学习的自信心。 2.掌握声母和 6 个单韵母拼成音节的方法, 3.练习用这四个声母拼读音节。初步培养学生合作学习的能力,巩固听讲、发言、读书等良 好的学习习惯。 2学情分析 学生刚接触拼音,兴趣较浓,但鼻音和边音要注意区分。 3重点难点 教学重点: 练习用“d t n l”四个声母进行拼读音节的练习
2、。 教学难点: 1.激发学生学习拼音的兴趣,促使其积极主动地参与学习。 2.尊重学生的个体差异,力求使不同层次的学生都能积极主动地参与学习。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】d、t、n、l 教学设计 一、游戏导入 (一)提问:上课之前老师想和同学们一起来做几个游戏。 游戏我做你猜师做口型,学生说 6 个单韵母及顺口溜。全班默写展示。 2、游戏我说你写 师说顺口溜的前半部,生写出声母,电脑随机出示。 右下半圆(b)右上半圆(p)两个门洞(m)一根拐棍(f) 接下来我们来比一比看谁会拼读。注意拼读规则是“前音轻后音重,两音相连猛一碰”一组 读一个,看哪一组读得好
3、课件出示:拼音王国 这里是拼音王国。 今天我们要继续认识拼音王国的朋友们。 不过要想进入拼音王国可不 是一件简单的事情。只有认真听讲积极发言的孩子才能进去。同学们你们有信心吗? 二、新课教学 (一)声母教学我会读 1.学习 n (1)电脑出示:城门插图 这个城门高又大,哪个声母很像它?指名说。范读,指名读后请小老师带读。 指名说写 n 要注意什么师板书,生跟着书空。 (3)编顺口溜:城门城门 nnn (4)现在我们离拼音王国又近了一步,不过要想进去还得闯过一关。 电脑出示: 这个字是你指名读 (5)练习拼读: n-n 你 2.过渡:在咱们的共同努力下,大家闯过了一关又一关,现在我们可以进城啦!
4、 电脑演示打开城门 3.学习 l 电脑出示:文中第四幅插图:小猴 (1)师解说:小猴乐乐跑上场,小棍顶在鼻尖上。 同学们,小猴乐乐也想和我们一起去拼音王 国找朋友,你们欢迎它吗? (2)提问:乐乐给它的小棍起了个名字,你猜猜这根小棍叫什么? (3)教授新声母 l 的发音。一根小棍 lll (4)师示范书写 l,提醒同学们 l 要写得长长的,占两格。 (5)小组练习读、指名读。 (6)电脑演示:练习拼读:这就是小猴 名字里的 l-l乐 4、学习 d 乐乐是一只非常爱学习的小猴,所以它还骑了一匹马想快一点找到拼音朋友。 不信你听:课件 出示马蹄 ddd 的声音,然后出现画面书上第一幅插图 (1)同
5、学们你们听到什么声音?这就是我们今天要认识的第三个朋友d 提问:师板书 d 生书空注意笔顺 (2)范读 (3)练习读 (4)练习拼读:课件出示:大 d-d 5、学习 t (1)乐乐不仅非常爱学习,还很细心。它这次来给拼音朋友们带来了一份礼物,电脑演示文第 二幅插图。指名说乐乐的礼物是什么?一把漂亮的雨伞。 (2)其实今天我们要认识的第四位朋友就藏在乐乐的雨伞里面,你能找到它吗?师示范书写 (3)练习读 t 的发音,注意要读得轻、短。 (4) 课件出示土 t-t 请小老师教读音。 (5)小组练习读、指名读。 (二)我会写 1、同学们,今天我们又认识了拼音王国的四位新朋友,指着板书问,它们是 dtnl 2、拼音朋友们出来的时间太长了,它们的妈妈会着急的,现在请同学们把拼音朋友送回家好 吗? 3、在学习单上把四个声母各写三遍。 4、教师巡视。 5、投影出示写得好的同学。 写字结束后师生一起做休息操。 (三)我会拼读 1、同桌之间互读,不会的向别人请教,并做上记号。 指名读,小老师带读。最后小组开火车读。 t dd t tsh shp shp 土 地地 图图书书 皮树 皮 2、比一比,赛一赛。 师解释比赛规则:能全部读对的同学就能得到老师奖励的小苹果。 b fp p mml b (四)学做字母操
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