小学美术苏少版 一年级上册 第3课《新花布 新衣服》.pdf
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1、小学美术苏少版小学美术苏少版 一年级上册一年级上册 第第 3 3 课课新花布新花布 新衣服新衣服优优 质课公开课教案教师资格证面试试讲教案质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 知识与技能目标:运用上一节课的学生作业,通过剪贴的方式,设计、制作新颖的花衣服。 过程与方法目标:认识生活中的花布及服装,了解服装设计的一些简单方法。 情感、态度与价值观目标:培养学生对生活美的情感体验,开发丰富的想象力和创造力。 2学情分析 1. 本课属于“设计应用”领域的美术课,是小学美术设计课的开始阶段,所以本课的设计 较为简洁,注重趣味性。 教学从日常生活中人们每天穿着的衣服着手,并选择与衣服紧密相关
2、 的花布为切入点,把花布和衣服的造型、表现、设计、应用、制作、欣赏等知识元素和能力 培养综合起来。 2. “爱美之心人皆有之”,孩子都喜欢穿新衣服,喜欢漂亮的花布。抓住孩子的这一特点, 可以让学生在上节课已经完成设计小花布的作业的基础上,在这节课上通过把自己作业进行 剪贴,来给自己或家人设计出几款不同的衣服。设计制作时,请同学把作业纸一折为三,在每 一面上创作出不同款式的衣服,以促进学生丰富想象,并学会合理利用不同的花布材料,运用 多种手法进行创新设计、大胆表现、大胆装饰,做到有变化、有创意,展现自己的设计才能。 3. 对于一年级的儿童而言,要把想到的事物,化成短暂的构想,再把构想具体表现出来
3、是教 学的难点,所以可以采用轻松的教学形式动画展示、教师示范、学生作品展示等来解决 教学难点。 3重点难点 教学重点:教授服装的设计方法和制作方法。 教学难点:根据不同花布的特点,设计出新颖而独特的服装。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】新花布新衣服 一、导入 1. 带领学生逛花布店,欣赏里面展示的花布(原来都是学生上节课设计的花布的作业)。 2. 师生共同评价上节课的作业(从花纹、色彩和给人的感觉这几方面去评价): 有的给人感觉色彩和谐,可爱而安静,把它做成小女孩的睡衣,有种很想睡觉的感觉。 有的花布颜色吸引人,做成背带裤的话会让人产生快乐的心情。 有的没有
4、画具体的东西,只有粗犷的线条和跳跃的彩点,但是还是让我们产生了很阳光的 感觉。它适合哪位同学穿呢?可以做成什么款式的衣服呢?老师留给大家去想象。 设计意图:通过上节课的作业展评,感受花布的花纹、色彩给人的不同感觉,设想花布带给人 的情绪影响,并把花布和人物进行联系,初步建立设计意识。 3. 揭示课题:“新花布新衣服”。 每一块花布都有自己的特色,每一块都让人产生不同的感觉,每一种感觉都会带着我们去想 象:如果做成衣服会是什么样子?今天我们就来做个小设计师,学习 “新花布 新衣服” 的第二 课,尝试把自己上节课画的花布做成衣服。 活动 2【讲授】新花布新衣服 二、教授“衣服变变变”第一步 1.
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