小学音乐人音版 三年级下册 5音乐会《演唱 我是小音乐家》.pdf
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2、仅善于联想更喜欢想象,对于平时接触到的音乐作品的情 绪体验、情感反应能够拿捏得更加准确与细致。所以在本课教学中通过视、听、唱、演来引 导学生感知歌曲旋律,感受歌曲情绪,注重培养学生的音乐表现力与合作能力。 3重点难点 教学重点: 能够准确、轻巧、富有感情地演唱歌曲并进行简单的歌表演; 教学难点: 1、前八后十六分音符节奏的准确演唱及弱起的运用; 2、圆滑而连贯地演唱歌曲一字多音的地方,如“跳呦,唱呦” 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 新设计 一、导入;(观赏三位音乐家的视频) 师:师生问好!欢迎同学们走进今天的音乐课堂,你们平常在音乐方面都有哪些爱好或者特 长呢? 生:唱歌,舞蹈,乐器
3、。 师:今天张老师给你们介绍几位我国的音乐家,他们和你们一样从小酷爱音乐,第一位是我 国著名的舞蹈家杨丽萍,我们来欣赏下她轻盈的舞姿,。简单介绍(舞蹈家杨丽萍,钢琴家 郎朗、歌唱家宋祖英) 【设计意图】从音乐家的主题引入观看视频,从视听入手,激发学生的学习兴趣; 二、学习歌曲: 1、初听,听歌曲内容; 【设计意图】初步感知旋律,聆听歌曲内容,了解三种乐器的音色及演奏方式; 师:今天张老师还邀请了三位国外的小音乐家,请你们仔细聆听,他们在演奏哪三件乐器? 生:吉他,提琴,法国号;(贴卡片) 师:非常准确,下面我们来认识一下这些乐器吧; 师:吉他形状与提琴相似,通常有六根弦,其音色独特迷人,表现力
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