小学音乐人音版 二年级下册7跳动的音符《演唱 音乐小屋》.pdf
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1、小学音乐人音版小学音乐人音版 二年级下册二年级下册 7 7跳动的音符跳动的音符 演唱演唱 音乐小屋音乐小屋 优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 一、情感目标:学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情,体验学习音乐的乐趣, 感受师生之间、生生之间合作的愉快。 二、能力目标:学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想像、创造、表 现音乐形象。 三、认知目标:学生能准确地拍节奏,并通过音乐游戏对对碰感受音乐的音高。 2学情分析 本节课的教学对象为处在低年级的二年级小学生。 他们在节奏方面和音乐表现力方面的能力 较强,但在音准方面
2、还有提升的空间。学生学习的很认真,在音准上教师还要注意在平时对学 生的训练。 3重点难点 教学重点:学生能有感情得演唱歌曲,并积极主动地参与各种音乐活动。 教学难点:解决歌曲中休止符、附点音符及一字多音的应用。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】一、教学过程: (一)、借卡创境 巧导新课 1、导入 师:同学们,今天老师收到了一份特别的礼物,你们想看看是什么吗? 生:想。 2、点击课件,出示精美的“邀请函” 师:哦,是一张邀请函,“二年四班的同学们:来我的音乐小屋玩吧!路上也许会遇到一些困难,但 是只要大家齐心协力就一定能战胜它。就能进入我的音乐小屋了,今天我还会
3、带你们认识一 位新朋友-音乐精灵 小朋友们 你们好 我是音乐王国 的音乐小精灵,我们即将举行一场盛大的音乐会,欢迎你们 的到来。同学们你们想去看看嘛?生:想 那好吧,让我们乘上音乐快车一起出发吧!(点击课件-出现音乐快车) 【设计理念: 用神秘故事导入,创设神秘色彩,让学生立刻有了兴趣,被课堂吸引。】 活动 2【讲授】(二)、创设情景,巧授新知 1、困难出现 师:小朋友,你们看,这是什么地方?(点击课件-画面出现一一条小河) 师:小朋 友们,有小河挡住了我们的去路,这可怎么办啊? 想要过河必须得坐船,只要完成出示的节奏,就会出现一只船帮你们过河的,同学们,加油哦! 师:(点击课件,出示节奏图)
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