分数的基本性质第2课时导学案.docx
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1、第2课时分数的基本性质(2)课题分数的基本性质(2)课型新授课设计说明本节课的教学是在学生掌握了分数的基本性质的基础上进行的。教学开始设计了复习分数基本性质的内 容,达到温习旧知的目的,为引新起到了很好地铺垫和桥梁作用,在学习分数基本性质的运用时,让学生手 脑并用,在实践中深入感知分数。此过程中,学生在动手的实践过程中动脑思考,很快地突破了重难点。学习目标1 .通过教学,使学生巩固对分数的基本性质的理解和掌握分数的基本性质的运用。2 .培养学生应用所学数学知识解决问题的能力。3 .培养学生认真审题的良好习惯。学习重点正确运用分数的基本性质解决问题。学习难点分数基本性质的运用。学习准备教具准备:
2、PPT课件课时安排1课时教学环节导案学案达标检测一、复习 导入。(6分钟)1.口答。_)3 -6坦一)15- 3525)-8132 J )2 .师:上节课,我们学习了分数的基本 性质,谁能说一说分数的基本性质的内容。3 .引入课题:这节课我们继续学习分数 的基本性质的运用。(板书课题)1 .思考后口答。2 .学生回忆后口头 回答。3 .明确本节课的学 习内容。1 .填一填。 . 1,(1) 1里回侣()个;有2()个一;2里面后()个一,621 有()个1。6 510()(2) 12 ()363927127 -( r()() 1 ( )()-7 - 63“= ) 一=1。)答案:(1) 2 6
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