小学语文人教版 二年级下册32《阿德的梦》资格证面试试讲教案.pdf
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1、小学语文人教 2001 课标版 二年级下册 32阿德的梦优质 课公开课教案资格证面试试讲教案 教学设计 1 教学目标 知识与能力 1、认读 12 个生字; 2、默读课文,知道课文大意。 3 、能用语言表达出自己心目中未来世界是什么样子的。 过程与方法 1、运用多种方法掌握生字词; 2、通过小组合作,自主探究,知道课文大意,看课文连环画来复述课 文。 3、培养科学幻想意识。 情感态度与价值观 体会阿德梦境的神奇,激发学生了解现代科技的兴趣,启发学生对未 来科技发展的想象。 2 学情分析 喜爱幻想是低年级孩子共有的特点,本文写阿德乘坐飞船到火星上去 旅游,那可是学生们最感兴趣的事情了。 教学中要抓
2、住感情朗读,引导 学生在读中走进阿德的梦境,体会和分享他的幸福与快乐。引发学生 结合当前的科学发展和自己的生活经验,展开丰富想象,在“说梦”、 “解梦”、“写梦”中训练语言,发展思维,培养语感。激发学生了解 现代科技的兴趣和培养科学幻想的意识。 3 重点难点 【教学重点】 通过品读课文,展开想象,能借助图画复述课文内容,体会阿德梦境的 神奇,感受科技发展所创造的奇迹。 【教学难点】 启发学生对未来科技发展的想象,能用语言表达出自己心目中未来世 界是什么样子的。 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】一、猜谜激趣,导入新课 1、猜谜语:夕阳落在树林下(梦),板书:
3、梦 2、孩子们,你们做过梦吗? 3、教师小结,有一位名叫阿德的朋友,他也做了一个非常有趣的梦, 这节课我们就一起走进阿德的梦(板书:阿德的)。 4、听老师有感情的示范读,边听边注意生字词的读音。 活动 2【讲授】二、学生自由读文 请同学们用自己喜欢的方式读课文,读准字音。 活动 3【活动】三、创设意境,积累生字 1、ppt 出示带生字的词语,开火车认读。 2、交流识字经验,汇报学习生字情况: (1)注意区别“型”和“刑”。型,模型、新型。 (2)“系”多音字:系(x)关系;系(j)系鞋带。 3、你们已经和这些生字成了好朋友,说说你们是用什么办法记住的。 交流识字方法。 4 、书写生字(德,屏,型,系)。 一观二研三书空。 活动 4【练习】四、讨论:读了课文,你知道了什么?(生自由讨论) 阿德的梦是多么美好和神奇呀,金色童年的我们和阿德一样有五彩缤 纷的幻想。孩子们,在我们身边处处有科学,科技改变着生活,科技成 就了梦想。让我们走进阅读教材,去体会科技的神奇。 活动 5【练习】五、拓展阅读。 今天阅读的是 146 到 149 页的读一读,火星介绍,月食, 科学畅想,太空种子。 活动 6【作业】开心小练笔。 选用本课的生字新词写一段通顺的话。
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