小学语文人教版 五年级下册5古诗词三首 一《牧童》资格证面试试讲教案.pdf
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1、小学语文人教版 五年级下册 5 古诗词三首 一牧童优质 课公开课教案资格证面试试讲教案 1教学目标 1. 能有感情地朗读,背诵牧童。会写“牧、蓑”两个字。 2.通过看注释、边读边想象等方法,了解古诗大意,能用自己的话讲讲诗句的意思。 3.想象古诗描写的画面,体会词句表达的感情,感受牧童自由自在、无忧无虑的生活。 4.体会推敲用词的乐趣,激发写诗兴趣。 2学情分析 五年级的学生已学过很多古诗,他们能借助注释、工具书、想象画面等多种方法来读懂古 诗的大意。对学习古诗抱有一定的热情,但有时,对诗歌背后蕴含的诗人情感和诗歌的意境还 不能深刻地体会到。虽然本节课学生只能经过二十分钟的预习,而且手中无任何
2、工具书,但因 为本诗字面上的意思比较浅显,所以在课上,我淡化了对诗意的讲解,直指重难点。 3教学重难点 1.理解诗句的意思,体会牧童悠闲、自由自在的思想感情。 2.体会推敲用词的乐趣,激发写诗兴趣。 4教学方法 1.诵读法 2.重点字词剖析教学法 5教学过程 5.1第一课时 5.1.1 教学活动 活动 1【导入】一、听音激趣,走进牧童。 课前听音乐牧童短笛 同学们,你们听出了刚才这段音乐是由什么演奏的吗?听出了什么心情吗?(或是你想到了什 么?)(你觉得这是一首怎样的曲子?是激烈还是清幽;是伤感还是很愉悦)同学们,这首乐曲的 名字叫做牧童短笛表现的是一个牧童骑在牛背上悠闲地吹着笛子,在田野里自
3、由漫游的 情境。其实古人写牧童的诗有很多,同学们你们记得些和牧童有关的诗句吗?谁来汇报一下。 今天我们学的这首古诗也是和牧童有关的,题目就是牧童。教师板书课题,注意讲解“牧” 字牛字旁做偏旁的一些变化。 活动 2【讲授】二、介绍作者,知晓背景。 1.这首诗的作者是唐代的吕岩,有谁了解吕岩?(学生汇报) 2.课件出示吕岩的资料。(齐读) 据说这首诗就是吕岩带着家人逃难时所见,所作。现在就让我们来感受这位仙家笔下的牧童 吧! 活动 3【讲授】三、初读古诗,读通读顺。 1.自由读,反复读,直到读准字音,读顺古诗为止。 2.课件出示难读的字,指导读。 3.指名读,读后评价。 活动 4【活动】四、理解大
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