小学音乐人音版 五年级下册 4你好大自然《演唱 田野在召唤》.pdf
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1、小学音乐人音版小学音乐人音版 五年级下册五年级下册 4 4 你好!你好!大自然大自然演唱演唱 田野在田野在 召唤优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案召唤优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 知识目标:熟练演唱二声部合唱歌曲 田野在召唤 ,并掌握弱起拍、 附点节奏和八分休止符。 能力目标:引导学生用明亮轻快和谐的声音,有表情地演唱歌曲,培养学生合唱能力。同时,使 用信息技术手段为这首歌曲进行简单伴奏。 情感目标:通过学习歌曲,网络自主探究,让学生感受歌曲活泼、欢快的情绪。启发孩子对大自 然的热爱,进一步激发孩子对大自然的赞美。 2学情分析 五年级的学生由于年龄特点,认知能力相比低
2、年级有很大的提高,体验感受和探索的能力也 有明显的增强。也正是因为这个年龄,学生的学习习惯、自控能力和注意力也有着很大的个 体差别。因此,我将以活泼的教学态度,引导其自主探究的教学方式来满足学生的学习需要。 我所教的班级,都是三年级时开始跟我系统地、有针对性地进行着学习和训练。对音乐理论 基础和试唱练耳有一定程度的掌握。再加上我们课上对信息技术的深度融合,让移动终端入 驻我们的课堂,就使得学生在学习时更有兴趣。我选用了键盘伴奏、 PPT 课件展示、iPad 等 吸引学生注意力,运用听唱法、自主学习、自主创作、相互合作、示范表演等方式让这节课 在轻松愉快的氛围中完成学习任务。 3重点难点 1、让
3、学生能够用欢快、活泼的二声部合唱声音和谐与统一地演唱歌曲田野在召唤 ,并掌 握弱起拍、附点节奏和八分休止符。 2、通过信息技术手段使学生们可以为这首歌曲进行简单的伴奏。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】兴趣导入,基础练习 一、组织教学: 师生问好歌。 二、趣味练声 模仿春风的声音 师:我们家乡春天这个季节的气候特点是什么? 生:风特别大。 师:同学们,你们能不能用声音来模仿一下春风?老师听听谁模仿的最像?我们一起用“呼”来模 仿春风的声音。 跟老师手势模仿春风。 同学们,春风不仅有强弱,还有高低呢! 让我们用风的感觉,来唱一下上节课学习的内容。 【发声练习曲:
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