人教版思想品德七下第三课《走向自立人生》(告别依赖走向自立)教案(一).docx
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1、2019正确引导学生认识依赖的危害性,深化对自立的认识;帮助学生最新人教 转变观念强强责任心,掌握自立的方法,培养学生自我管理的能力,为 版思想品 使学生真正成为自立自强的人做好知识和心理上的准备。 德七下第 三课走 向自立人 生(告 别依赖走 向自立)教案(一)4 / 4教学 重点:明确自立和自主的内在联系;树立自立观念,勇于实践锻炼。教学 难点:明确自立和自主的关系。教学 方法:调查、讨论等方法。教学 用具:多媒体。教学过程教学 划、节教学 内容活动设计设计意图教师活动学生活动准备针对中学生作家务 劳动方面进行调查学生利用 课余时间进行 问卷调查发挥学生 的主体作用, 培养学生的参 匕意识
2、。导入新课告别 依赖走向 自立我们在探讨了自理 含义及表现的基础上, 又对中学生自立自理能 力做了调查,从调查结 果可以看出:后/、少学 生的自立自理能力还比 较欠缺,责任心还/、强, 事事依赖他人的现象还 比较严重。那么,我们 怎样做才成为真正自 立的人呢?今天,我们 就一起来探究这个问 题。让学生通 过问卷调查的 方式,逐步认 识到自身存在 的依赖心理, 从而发学生 的思考。通过课前 调查结果入 手,引起学生 共鸣导入新 课。不能 再有依赖 心理出示材料 国外父 母如何教 育孩子自 立引出 辩论:有 问题是靠 父母还是 靠自己解 决对自己 有利。组织学生进行辩论, 通过辩论引导学生感悟 依
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