冀教版七上《练习对生物进行分类》教案.docx
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1、2019最新冀教版七上练习对生物进行分类教案教材分析在生活中我们经常会碰到不认识的生物,如何鉴别它们,这就要用到生物检索表。这一节主要让学生学会利用检索表认识生物的方 法。鉴别生物有利于我们更好地认识和利用生物。所以这一节的学 习很重要。本节的教学重点是认识生物分类等级。难点是根据生物 的特征利用检索表认识生物。学生分析学生对检索表的知识很陌生,但是有前面第一节课的知识作铺垫,理解这部分知识应该是没有困难的。这节的难点主要在学生对生物的许多特征(如花、果实、叶、根的特征) 等没有系统地学习过,而利用检索表认识生物主要利用到生物的各种特征,所以学生利用检索表有一定难度。设计理念:根据学生的认知规
2、律,利用前面所学的知识和学生的生活经验,找出新旧知识的相似之处,引出所要学习的内容,为新知识的学习做好铺垫。同时可以降低学习的难度。教学目标:知识性目标:1、举例说出利用检索,表鉴别各种生物。1 2 、说出生物分类的等级。能力性目标:利用检索表鉴别生物。课时安排:1课时教学准备:教师:采集课本中提到的几种十字花科植物标本(或图片也可)。教学过程:教师活动学生活动提示和建议创设情景:教师出示事先准备 好的植物标本,让学生尝试说 出它们的名称。讲述:在日常生活中我们经常会看到一些生物,可是我们却 叫不出它们的名字,怎样才能 知道它们的名字呢?播放多媒体或投影片:展示教材“探究竟”活动 1的检索表和
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