教科版科学三上《空气有重量吗》教案.docx
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1、2019最新教科版科学三上空气有重量吗教案 平市铁路小学备课表课题第七课 空气有重量吗教学时数1教学目标科学概念:空气有一定的重量,但是重量很轻。过程与方法:在称量的过程中,了解一些因素会影响称量结果,产生误 差,学习准确称量。情感、态度、价值观:培养与他人合作的良好习惯及尊重事实、实事求是的科学态度。教学重难点重点知道并能设计实验证明空气有重量,但很轻;通过对 石头、水、空气的三者比较,初步建立固体、液体和 气体的概念体系。难点设计多种方法,重复验证空气有重量,但很轻。教学准备给每个小组准备:1根长细木条(或竹条)、3根细线、1块橡皮泥、1个气球、1个皮球(视学校实际情况向 定)、1个托盘天
2、平(视学校实际情况而定)。演示实验材料:1个皮球(视学校实际情况而定)、1个托盘天平(视学校实际情况而定)。给每个学生准备:石头、水、空气的比较表格。教学步骤学 习 活动备注一、空气有 重量吗1、师:水后重量,石头由重量,空气后重量 吗?有什么办法证明?2、生讨论交流,提出采用自制的小天平来证 实空气是否启重量。并讨论自制小天平的方法。3、指导学生自制小天平。(建议:天平上 的图钉教师可在课前帮学生固定好。)4、小天平调平。(先将气球挂上,另一端挂 上重物,想办法使小天平平衡)5、给气球充气,观察并记录小天平的变化。(分组实验)6、全班交流小天平的变化情况,思考:所有 小组的实验结果都一致吗?
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