九年级化学上册《5.3 利用化学方程式的简单计算》教学设计 (新版)新人教版.doc
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1、5.3 利用化学方程式的简单计算教习目标:1在正确书写化学方程式的基础上,进行简单计算。2认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。3正确使用量和单位。教学重点:有关化学方程式的计算教学难点:化学方程式的计算教学过程:1根据化学方程式计算的步骤(1)设:根据题意设未知数;(2)写:书写正确的化学方程式;(3)找:找出已知量和未知量的质量关系;(4)列:列出比例式并求解;(5)答:检查结果,简明作答。2根据化学方程式计算应该注意的事项(1)正确书写化学方程式,准确列出有关反应物或生成物的质量比;(2)列式时,各物质的质量单位必须统一,对应关系要正确;(3)反应物、生成物都必须是纯净物,如果是混合物
2、,应该不纯物的质量按题意转化为纯净物的质量;(4)解题的过程要完整,规范(5)设未知数是要指明物理量,不要带单位。例题:某实验室中需要1.6g氧气进行实验。若用电解水的方法制取这些氧气,需要消耗水多少克?同时可生成氢气多少克?解:设消耗水的质量为x,得到氢气的质量为y2H2O2H2+O236 4 32x y 1.6g,x=1.8g;,y=0.2g答:电解消耗1.8g水,同时生成0.2g氢气。常见题型1利用质量守恒定律的相关信息,如何求反应物的质量及相互质量比?例1 已知在反应3A+2B=2C+D中,反应物A、B的质量比为3:4。当反应生成C和D的质量共140g时,B消耗的质量为_g。分析:此题
3、能根据质量守恒定律,由于生成物C和D的质量共140g,所以A和B的质量之和也应为140g。由于反应物A、B的质量比为3:4,则可将物质总质量视为7份(3+4=7),A占其中3份,B占其中4份。所以消耗B的质量为1407480g。例2 在化学反应3X+4Y=2Z中,已知X和Z的相对分子质量分别是32和102,则Y的相对分子质量为_。分析:此题是根据质量守恒定律确定Y的相对分子质量。解题时,首先要确定4Y的值,即3324Y2102 4Y2102332108 Y272已知反应物(或生成物)的质量(或密度、体积),如何求另一反应物(或生成物)的质量(或体积)?例3 中国登山协会为纪念我们首次攀登珠穆朗
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