2018年个人研究总结-范文精选.doc
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1、2018年个人研究总结-范文精选这学期以来我积极投入了研究教育部基础教育一司科研子课题教师教学技能创新研究课题。回顾研究之路,感觉既充实又有实效。在研究中发现问题,在问题中研究,在研究中成长这是我最大的体会。 一、教学方面 1.增强上课技能,提高教学质量。 教材是教学的依据,教师对教材的了解就决定了课堂教学的效果,本学期我想要练就自己过硬的业务能力,很重视对每一单元的知识进行教材解读,重视学生已有的知识技能,系统的了解、分析教材,明确每一单元的重、难点,精心设计教学环节,考虑教法,做到有的放矢的进行教学。 2.写好教学反思、随笔,努力使自己业务水平再上新台阶。 反思是自我提高的阶梯,好好想想哪
2、里做的不够好,这样会使我们保持一种积极探究的心态。随时写下工作中的点滴,为以后的教育教学留下宝贵经验,在不断的教学实践中使自己业务水平再上新台阶。 二、主动学习,注重过程 教学技能是教师在教学工作中完成教学任务所需要的一系列行为方式,是影响学校教育教学质量、促进学生身心全面发展的很重要因素。它体现在教学过程的各个环节,是教师教学理念的直接体现,是教师与学生交互作用的最直接方式,是教师从教创业的重要前提和基础。课题研究重在过程,这是我校参与课题研究老师的共识。而我更是努力经历真正的研究过程,体味研究的酸甜苦辣。为了了解到最新最切合实际的知识,我经常研读相关的理论书籍,学习其中的精华理论,追踪先进
3、的理念思想,努力提高自我的研究修养。积极吸收。 通过阅读,我认识到:学生是学习的主体,如果学生没有学习的积极性,不能主动并积极地参与到学习过程中去,那么整个教学都只是教师在演独角戏,教学效果也就可想而知了。课堂是教师和学生教与学互动的大舞台,在学习的这台大戏中,教师必须把主角的位置还给学生,只有让学生掌握学习的主动权,让他们自己说了算,才能激起学生更大的学习兴趣。 三、积极参与,勇于实践你相信 “ 人若有志,就不会在半坡停止。 ” 就学习的阶段性而言,你处在初中的半山腰;就你进步的阶段而言,你也处在半山腰,这座右铭包含了你对自己的鼓励 ,希望你能真正意义上的做到勇往直前! 今年是我区实行新课改
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