中班户外活动呼啦圈教案40篇.doc
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1、 中班户外活动呼啦圈教案40篇正文(1)中班体育游戏教案圈的游戏含反思活动设计背景在户外活动中,我发现孩子们对玩呼啦圈有着浓厚的兴趣,经常乐此不疲的反复玩,我灵机一动,于是抓住了这一教育契机,设计了此次综合活动圈的游戏。活动目标1、幼儿自主探索呼啦圈的各种玩法,尝试创造性地拼摆造型。2、感受和表现鼓和乐曲的停顿,学会控制身体的动作。3、体验游戏的快乐,分享合作的乐趣。4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。教学重点、难点重点:自主探索圈的各种玩法,尝试创造性地拼摆造型。难点:感受和表现鼓和乐曲的停顿,学会控制身体的动作。活动准备
2、铃鼓、乐曲磁带、呼啦圈若干。活动过程1、热身运动圈操2、好玩的呼啦圈。(1)幼儿自主探索圈的玩法。(2)听鼓声感知和表现鼓声的停顿。(3)听音乐感知和表现乐曲的停顿。3、会变的呼啦圈。(.教案来自:快思教.案网)(1)呼啦圈变魔术,幼儿自主组合。尝试创造性地拼摆各种造型。(2)听鼓声变魔术。(3)听音乐变魔术。4、游戏:听音乐找家。5、放松活动:开汽车教学反思这节课成功的地方是孩子们能自主探索圈的各种玩法,拼摆的造型还可以。不足之处是在感受和表现鼓声和乐曲的停顿时,幼儿不能很好地控制身体的动作。如果重新上这节课,我在准备上会先让幼儿多次听鼓声和乐曲的停顿,然后按我这节课的教案来讲授。(2)中班
3、体育游戏详案教案圈的游戏含反思活动设计背景在户外活动中,我发现孩子们对玩呼啦圈有着浓厚的兴趣,经常乐此不疲的反复玩,我灵机一动,于是抓住了这一教育契机,设计了此次综合活动圈的游戏。活动目标1、幼儿自主探索呼啦圈的各种玩法,尝试创造性地拼摆造型。2、感受和表现鼓和乐曲的停顿,学会控制身体的动作。3、体验游戏的快乐,分享合作的乐趣。4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。教学重点、难点重点:自主探索圈的各种玩法,尝试创造性地拼摆造型。难点:感受和表现鼓和乐曲的停顿,学会控制身体的动作。活动准备铃鼓、乐曲磁带、呼啦圈若干。活动过程1、热身运动圈操2、好玩的呼啦圈。(1
4、)幼儿自主探索圈的玩法。(2)听鼓声感知和表现鼓声的停顿。(3)听音乐感知和表现乐曲的停顿。3、会变的呼啦圈。(1)呼啦圈变魔术,幼儿自主组合。尝试创造性地拼摆各种造型。(2)听鼓声变魔术。(文.章出自快思教.案网)(3)听音乐变魔术。4、游戏:听音乐找家。5、放松活动:开汽车教学反思这节课成功的地方是孩子们能自主探索圈的各种玩法,拼摆的造型还可以。不足之处是在感受和表现鼓声和乐曲的停顿时,幼儿不能很好地控制身体的动作。如果重新上这节课,我在准备上会先让幼儿多次听鼓声和乐曲的停顿,然后按我这节课的教案来讲授。(3)中班体育活动优秀教案勇敢的小猎人含反思游戏活动多元价值分析:1、将教学内容游戏化
5、,这是适应中班幼儿教育的重要特点。选取孩子喜欢的呼啦圈活动寓游戏中,在游戏中孩子兴奋,积极、满足了孩子身体健康和心情愉悦的需要。2、在活动中教师引导幼儿自己想办法越障碍,从而使呼啦圈玩出多样化,并发展了幼儿的创造力及发散性思维。3、游戏过程中孩子跳、钻、滚、套的基本技能和动作的协调都可以得到发展。活动目标:1、通过活动,发展幼儿跳、跑、钻、套的基本技能和动作的协调性,敏捷性。2、发展幼儿的创造力及发散性思维。活动准备:呼拉圈若干个、哨子一个、椅子12把、平整场地一块、音乐磁带、布置好活动场地活动重、难点:跳、钻、滚、套活动过程:一、准备部分。幼儿随音乐做韵律操。头部运动、上肢、下肢运动、踢腿、
6、全身运动。二、基本部分。1、让幼儿分散自由玩呼拉圈,鼓励幼儿玩出多种花样。2、请孩子们各自表演不同的玩法,跳、钻、滚、套、走。3、做游戏营救小羊。以谈话的形势告诉幼儿:小羊在河边喝水时,被大灰狼抓走了,(教案出自:快思.教案网)抓到对面的树林里,(教案.出自:快思.教案网)现在你们就是勇敢的小猎人,我们快去救它吧,但是路上有许多障碍,小朋友想一想我们怎样才能越过这些障碍?怎样用你们手中的呼拉圈抓住大灰狼,发展幼儿的创造力及发散思维。引导幼儿说出:(1)跳过呼拉圈(2)钻过呼拉圈(3)滚过呼拉圈(4)用呼啦圈套住大灰狼幼儿分三路横队进行跳:跨越呼拉圈跳,双足并拢跳,连续跳。钻:练习正面钻过呼啦圈
7、,使身体不能碰到呼啦圈。滚:从空隙间滚过呼啦圈。套:让幼儿将呼啦圈从大灰狼头上套过。小猎人、小羊互相抓住呼拉圈走过小河边。三、结束部分:师:小猎人们,你们真了不起,抓住了大灰狼,还救出了小羊,累了吧,让我们到草地上休息休息吧,幼儿到草地做放松活动,游戏结束。教学反思:从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。(4)幼儿中班体育活动教案找小兔含反思一、活动内容:找小兔1.练习双脚连续向前跳,提高腿部肌肉力量及平衡能力。2.体验集体游戏的乐趣。二、活动准备:呼啦圈、自制小兔图片若干张。三、指
8、导要点1.活动重难点:练习双脚连续向前跳。2.指导要点:通过游戏练习双脚连续向前跳,提醒幼儿跳时注意保持身体平衡。四、活动过程1.热身活动教师与幼儿一起来听音乐做热身活动:今天老师给你们带来了一个好玩的游戏。在玩游戏之前,请小朋友们跟着老师一起来跟着音乐活动一下我们的小身体。2.基本活动教师导入:今天老师带来的这个游戏,叫做找小兔。小兔太贪玩了,跑到外面没回来,兔妈妈可着急了,希望小朋友们帮它把小兔找回来。但是找小兔之前必须要学会小兔走路,不然小兔是不会愿意跟着我们回来的。谁知道小兔是怎样走路的?(请一个小朋友上来演示。)(1)自由练习双脚连续向前跳a.借助呼啦圈让幼儿练习跳,提醒幼儿每跳一个
9、圈要注意保持身体平衡。师:原来呀,小兔走路是双脚并拢一起往前跳的。小朋友们真厉害。现在我们就一起到呼啦圈做的石头小路上来练习一下小兔跳吧。注意跳的时候,身体要保持平衡,别摔着了。b.教师小结:老师发现有很多小朋友都学会了小兔走路,可是呀,还有个别小朋友学得不对,小兔走路是双脚往前跳,那要是我们一只脚一只脚的跳,对不对呀?(不对)现在请小朋友们来认真看老师学小兔跳,看老师学得对不对。(2)游戏:找小兔师:小朋友们都懂得了小兔走路的方式,现在就让我们一起出发去把小兔找回来吧。教师讲解规则:去找小兔的过程中,我们要用双脚跳的方式走过那条石头小路,到那边把小兔找回来,放到篮筐里,然后排好队。记住每人只
10、能去找一次,而且一人一次只能找一只小兔。第一次游戏:幼儿自由练习,提醒幼儿遵守游戏规则,每人每次只能找一只小兔。小结:教师对幼儿进行评价,鼓励幼儿按照游戏规则来进行游戏第二次游戏:分组比赛师:现在我们来进行比赛,看看哪一组的小朋友最棒。教师先讲解并示范玩法:幼儿分为两组,各组第一个小朋友听到老师的口令后,双脚连续向前跳,跳到对面去找一只小兔,然后跑回来把小兔放到篮筐里后拍第二个小朋友的手,第二个小朋友才可以出发,其他幼儿以此类推,最先跳完的一组为胜利者。第三次游戏:提升幼儿动作,适当增加游戏难度。教师变换呼啦圈的排列形式,适当增加游戏难度,让幼儿的动作得到提升。3.结束部分教师小结:这次比赛四
11、组的小朋友获得了胜利,但是老师觉得呀,每个小朋友今天都很棒,把贪玩的小兔都找回来了,都值得表扬。一起来表扬一下自己。我们玩了这么久得游戏了,每个人都累了,我们来放松放松一下自己,伸一下小腿,拍拍大腿、小腿。活动反思:在本次活动中,幼儿的兴趣极为浓厚,课堂气氛也很活跃。从目标来讲,我觉得整个活动下来已经达到了我所预测的目标。在热身活动这一环节中,所有的热身动作我都是有针对性的根据本次目标中所要发展幼儿的基本动作来进行的。而在基本活动这一环节,我首先是让幼儿先自由练习小兔双脚跳,然后再在此基础上让幼儿进行游戏,再接着是让他们进行分组比赛,让他们加快双脚连续跳的速度。而在本次活动中不足的地方在于:游
12、戏难度不够,需要加强难度,让幼儿的动作能得到提升。(5)中班体育公开课教案圈的游戏含反思活动目标:1、探索呼啦圈的多种玩法,学习滚圈的动作。2、体验游戏的快乐。3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。4、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。活动准备:1、数量与幼儿人数相等的呼啦圈。2、场地中画两条宽50厘米的跑道。3、音乐、障碍物。重难点:在幼儿进行滚圈游戏时,教师要注意提示幼儿动作要领。活动过程:一、教师带领幼儿随音乐进入活动场地,并进行热身运动。二、让幼儿探索呼啦圈的多种玩法并进行展示。1、师:小朋友你们知道这是什么吗?你们玩过没有?你们是怎么玩的?你们来试一试,玩一玩,看看都有哪些
13、玩法,你们想怎么玩就怎么玩。2、幼儿进行尝试。教师巡回观察,并请个别幼儿展示。3、幼儿再次尝试。三、玩游戏汽车司机,学习在一定距离内滚圈走的动作,并能绕过障碍物。1、师:小朋友,看老师在干吗呢?(教师做开汽车的动作)引导幼儿回答是在开汽车。2、师:我们都是小汽车司机,来开一开我们的小汽车吧!(教师带领幼儿做开汽车动作)。小司机们,快停下来吧,我们的汽车出现故障了。哦,原来是我们的轮胎坏了,把我们手中的呼啦圈当做轮胎把它们送到修理厂去吧,看看哪个司机运送轮胎的动作最灵活、最熟练。3、教师示范滚圈的动作,边示范边提示动作要领:小朋友跟在轮胎的后面,双手推动轮胎向前滚动,要尽量让轮胎在跑道内滚动,不
14、要让轮胎离开地面,看到障碍物后慢慢绕过去,运到对面后第二个小朋友接着运。4、幼儿站两排,进行练习,教师在旁边进行指导。5、幼儿分两组进行比赛。四、放松活动。师:我们的轮胎修好了,小司机们跟我一起做(教师带领幼儿跟随音乐进行放松活动)。活动反思:1.由于班级幼儿人数众多,各区域幼儿人数也相对较多,区域活动时间较短,常常不能充分满足幼儿的活动欲望。此外,幼儿园活动场地狭小、分散,区域设置地点不集中,不利于教师管理和指导。2.3-6岁儿童学习与发展指南强调要“关注幼儿学习与发展的整体性”,“要注重领域之间、目标之间的相互渗透和融合”,本班的体育区域活动充分体现了游戏化、生活化的教育理念,关注到幼儿语
15、言、数学、社会等领域目标的融合,但缺少幼儿艺术领域目标的渗透。在今后的活动中要加以改进。(6)中班体育游戏教案好玩的呼啦圈含反思活动目标:1.探索呼啦圈的多种玩法,学习滚圈的动作。2.体验游戏的快乐。3.提高动作的协调性与灵敏性。4.锻炼平衡能力及快速反应能力。5.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。活动准备:1.数量与幼儿人数相等的呼啦圈。2.场地中画两条宽50厘米的跑道。3.音乐、障碍物。活动重难点:在幼儿进行滚圈游戏时,教师要注意提示幼儿动作要领。活动过程:一、教师带领幼儿随音乐进入活动场地,并进行热身运动。二、让幼儿探索呼啦圈的多种玩法并进行展示。1.师:小朋友你们知道这是什么吗?你们玩
16、过没有?你们是怎么玩的?你们来试一试,玩一玩,看看都有哪些玩法,你们想怎么玩就怎么玩。2.幼儿进行尝试。教师巡回观察,并请个别幼儿展示。3.幼儿再次尝试。三、玩游戏汽车司机,学习在一定距离内滚圈走的动作,并能绕过障碍物。1.师:小朋友,看老师在干吗呢?(教师做开汽车的动作)引导幼儿回答是在开汽车。2.师:我们都是小汽车司机,来开一开我们的小汽车吧!(教师带领幼儿做开汽车动作)。小司机们,快停下来吧,我们的汽车出现故障了。哦,原来是我们的轮胎坏了,把我们手中的呼啦圈当做轮胎把它们送到修理厂去吧,看看哪个司机运送轮胎的动作最灵活、最熟练。3.教师示范滚圈的动作,边示范边提示动作要领:小朋友跟在轮胎
17、的后面,双手推动轮胎向前滚动,要尽量让轮胎在跑道内滚动,不要让轮胎离开地面,看到障碍物后慢慢绕过去,运到对面后第二个小朋友接着运。4.幼儿站两排,进行练习,教师在旁边进行指导。5.幼儿分两组进行比赛。四、放松活动。师:我们的轮胎修好了,小司机们跟我一起做(教师带领幼儿跟随音乐进行放松活动)。活动反思:本次教学内容的选择比较适合幼儿生活经历,幼儿十分的感兴趣。呼啦圈比较贴近生活,幼儿玩得很开心。但在教学过程中,我发现幼儿的思维很受限制,特别是在玩法和创新方面。因为是在户外上,很多幼儿比较散开,自己追逐呼啦圈去玩了,所以老师要时刻提醒。(7)中班优秀游戏我们是一家含反思活动准备:平整的场地、呼啦圈
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- 中班 户外活动 呼啦圈 教案 40
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