【最新】七年级语文上册 第18课 短文两篇《蝉 贝壳》》课件 新人教版-新人教版初中七年级上册语文课件.ppt
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1、短文两篇,蝉,小思,散 文,一种文学体裁,指不讲究韵律的散体文章,包括杂文、随笔、游记等。是最自由的文体.不讲究音韵,不讲究排比,没有任何的束缚及限制,也是中国最早出现的行文体例。通常一篇散文具有一个或多个中心思想,以抒情、记叙、议论等方式表达。,特 点,1、形散而神不散。 2、意境深邃,注重表现作者的生活感受。 3、抒情性强,情感真挚。 4、语言优美凝练,富于文采。,作者简介,小思,1939年生,本名卢玮銮,另有笔名明川,祖籍广东番禺。 小思曾任多家中学中文教师,1978年任教于香港大学中文系,1979年起任教于香港中文大学。已出版的作品有路上谈承教小记不迁香港文纵日影行及合集的七好文集七好
2、新文集三人行等。小思从事文学研究工作,多次出任文学奖评判,参与各种文学活动。,蝉,古称蜩、蚱蝉等,俗名“知了”、爬树猴。蝉遍布全世界,已知品种有3000余种之多。蝉的一生有四个阶段,即卵、幼虫、拟蛹和成虫。雌蝉通常于78月份产卵于孔,幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到地面入土中,幼虫在地下生活的时间很长,最短也要2年左右,一般要过45年,长的要经过1213年。我国古人按蝉的出现时间分为春蝉、夏蝉和寒蝉。, 卵在树洞生活10个月左右。,幼虫在六月七月爬出来。,两个月后,若虫第二次脱皮,成为二龄若虫。,一年后,长大两倍,变成四龄若虫。,再过两年,长大两倍,脱皮成为五龄若虫,在夏天爬出地面。,蝉的一生
3、, 产卵后的第6个夏天,羽化成虫。,成虫大约只有两个星期的生命。,羽化后五六天,雄蝉以歌声引诱雌蝉前来交配,等待死亡。,蝉的一生,合作探究,1课文里有一句话,是全文的文眼,同学们尝试找出来,并说说对它的理解。,由蝉引发的关于生命的深刻道理。不管是写蝉的烦人的聒噪,病蝉的弱小,还是写蝉17年埋在泥下,出来只活一个夏天的短暂生命,都是因为有这句话,才显得有了意义和光彩。它也提醒我们:不管生命有多短暂,都要好好地活,给人振奋精神的感觉。,“哪管是90年,90天,都不过要好好的活过”,2、蝉是按怎样的思路来结构文章的?采用了什么表现手法?,明确:烦-思-恕 欲扬先抑,3、作者写蝉,先抑后扬。一抑一扬表
4、达了作者怎样的思想感情?,抑:写蝉的聒噪声使人们心烦,这是一抑。其次写看到一只病蝉,写它的微小和病弱,又是一抑。 扬: 蝉的生活历程显示了生命的意义。 不管生命如何短暂,必须好好地活着,4“斜阳里,想起秋风颜色,就宽恕了那烦人的聒聒”,“秋风颜色”给你怎样的感受?,我们一般说听见秋风的声音,但作者用了“秋风颜色”,巧妙地在听觉感受之外,增加了独特的视觉感受,很有新意。它赋予秋风一种“颜色”,把属于秋天的一些视觉形象加了进来,比如金黄的落叶、火红的枫叶、暗绿的松柏、晴朗的天空,都融进了秋风中,言简而意丰。所谓的秋风颜色其实就是生命的颜色,蝉,小 思,烦蝉知知不休 思蝉延续生命 恕蝉想起秋风的颜色
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