《1.1地球的宇宙环境_课件(高中地理必修一)[优教课堂].ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《1.1地球的宇宙环境_课件(高中地理必修一)[优教课堂].ppt(45页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第一章 宇宙中的地球 1课堂教育 第一节 地球的宇宙环境 2课堂教育 一、人类对宇宙环境的认识 “上下四方曰宇,往古来今曰宙” 尸子 即宇宙是时间和空间的总和。 1.光年 2.可见宇宙 3课堂教育 一、人类对宇宙环境的认识 2020世纪世纪6060年代以来,大型天文望远镜的使用以年代以来,大型天文望远镜的使用以 及空及空 间探测技术的发展,使天文观测的尺度间探测技术的发展,使天文观测的尺度 逐渐扩展到逐渐扩展到140140亿光年亿光年的时空区域的时空区域“宇宙大宇宙大 爆炸爆炸” ”学说横空出世。学说横空出世。 公元公元2 2世纪,古希腊天文学家托勒玫提出世纪,古希腊天文学家托勒玫提出“ “地
2、心说地心说” ” 。 1616世纪,波兰天文学家哥白尼提出世纪,波兰天文学家哥白尼提出“ “日心说日心说” ”。 1818世纪,天文学家引进世纪,天文学家引进“ “星系星系” ”一词。一词。 4课堂教育 二、多层次的天体系统 宇宙具有物质性和运动性,而天体就 是宇宙物质的表现形式。 太阳土星 哈雷彗星 5课堂教育 1、天体 概念: 天体的类型: 宇宙间物质的存在形式 恒星、星云、行星、卫星、流星体、彗星 6课堂教育 恒星和星云 猫眼星云 太阳 7课堂教育 星云 8课堂教育 9课堂教育 10课堂教育 11课堂教育 月球卫星 12课堂教育 周期76年,最近通过是1986年 哈雷 彗 星 13课堂教
3、育 流星 14课堂教育 2、天体系统 天体天体系统 相互吸引 相互绕转 15课堂教育 银河系 地月系 太阳系 16课堂教育 3、银河系与河外星系 银河系是我地球 所在的星系,它 由恒星和云雾状 的星云组成的。 银河系的主体部 分直径为8万光 年。 17课堂教育 3、银河系与河外星系 银 河 系 俯 视 图 银河系侧 视图 18课堂教育 3、银河系与河外星系 河外星系 19课堂教育 4、总星系 银河系+河外星系 构成 总星系 20课堂教育 5、太阳系 思考:1、太阳系由那些天体组成?小行星带的位置? 2、太阳系的八颗行星是什么?排列顺序怎样? 3、八大行星有什么共同的运动特征? 21课堂教育 5
4、、太阳系 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 八大行星的排列顺序是: 太阳系由恒星、行星、矮行星、彗星、小行星等天 体组成。小行星带的位置在火星和木星之间? 类地行星 巨行星 远日行星 太阳的质量占整个太阳系质量的 22课堂教育 八大行星的运动有什么共同特征: 同向性 1、从北极上空看,各行星都按逆时针绕日旋转 近圆性近圆性 共面性 2、运行的轨道都近似圆形 3、各行星的轨道大体在同一平面上 5、太阳系 23课堂教育 5、地月系 地月系是指地球与其卫星月球 组成的天体系统。 24课堂教育 成员包括地球和月亮,月亮绕地球自西向东转。 地球 月球 地月系 思考:成员和绕转情况 25
5、课堂教育 26课堂教育 地月系 太阳系 27课堂教育 活动:请按级别高低,列出宇宙中的 多层次天体系统。 总星系 银河系 河外星系 太阳系 恒星系统 地月系 其他行星系 地球 月球 28课堂教育 熟记八大行星排列顺序的口诀 水(星)浸(金星)地球; 火(星)烧木(星)变成土 (星); 天王(星)海王(星)都叫苦 。 29课堂教育 课堂测试 1. 太阳系在天体系统中的层次是( ) A. 最高一级 B. 最低一级 C. 次于银河系 D. 同于河外星系 C 2、下列不属于天体的是( ) A 人类的家园-地球 B 天空中飘动的云朵 C 轮廓模糊的星云 D 待发射的人造卫星 B D 30课堂教育 你 能
6、 说 明 地 球 的 普 通 性 吗 ? 31课堂教育 类地行星巨行星远日行星 32课堂教育 地内行星地外行星 33课堂教育 三、普通而特殊的地球 1、普通性 运动特征具有:共面性 同向性 近圆性 体积、质量等运动特征:地球与类地行星相比,其 质量、密度等物理性质相似,并没有特殊的地方。 34课堂教育 地球的特殊性表现在哪些方面? 35课堂教育 地球出现生命的原因 ? 36课堂教育 三、普通而特殊的地球 适宜的温度 适合生物生存的大气 液态水的产生 自身条件: 地球出现生命的: 37课堂教育 地内放射性 元素衰变 日地距离适中 生 命 物 质 产 生 适宜温度 原始地球 体积收缩 结晶水 汽化
7、 自转周期适当 自 身 条 件 液体水 吸引适合生 物生存的大 的气体 体积质量适中 38课堂教育 安全的宇宙环境 (九大行星各行其道) 稳定的光照条件 外部条件: 三、普通而特殊的地球 地球出现生命的: 39课堂教育 地球 地球上生命存在 的条件 特 殊 行 星 九大行星运动特征 普 通 行 星 太阳系 天体系统天体 九大行星结构特征 三、普通而特殊的地球 40课堂教育 拓展:探索地外文明 41课堂教育 拓展:探索地外文明 42课堂教育 1.地球能形成大气层的重要条件是( ) 地球的体积 地球的密度 地球的质量 地球的运动 A、 B、 C、 D、 课堂测验 2.与地球上存在生命无关的因素( ) A. 地球的体积和质量适中 B. 地球自西向东绕日公转 C. 日地距离适中,地球表面温度适宜 D. 附近大小行星各行其道,互不干扰 B B 43课堂教育 课堂测验 地球磁场 A.地球表面存在大气 地球质量与体积 B.削弱到达地面的紫外线 地球与太阳的距离 C.水经常处于液体状态 地球大气中的臭氧 D.削弱宇宙射线对生命的伤害 3.将地球环境特点与生命物质存在的条件的关系连线: 44课堂教育 再见!再见! 45课堂教育
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