15-桃林那间小木屋 (1)成品[优教课堂].ppt
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1、15 桃林那间小木屋,1,课堂教育,小木屋( )?,2,课堂教育,婆 箭 栅 搁 吠 馋 涎 蹲 喵 朴 纯 喂,p jin zh g fi chn xin dn mio p chn wi,3,课堂教育,外婆 箭头 栅栏 搁着 喂鸡 犬吠 馋嘴 蹲下去 喵喵叫 朴实 纯洁 馋涎欲滴,4,课堂教育,5,课堂教育,6,课堂教育,7,课堂教育,8,课堂教育,9,课堂教育,钻进桃林,只见茂盛的桃林上结满了桃子。一股沁人心脾的香味使人馋涎欲滴。,沁人心脾,馋涎,欲滴,10,课堂教育,11,课堂教育,课文主要写了作者在( )的指引下,找到了一片( ),中间有一 间( ),放着( 桃子按( )收费,由( )
2、采摘,并( )付款的事。 作者感慨桃林那间小木屋是一个( )的地方,在那儿得到了( )。,告示牌,桃林,小木屋,摘桃用的篮子,篮,顾客自己,自己,朴实而又纯洁,人与人之间的信任和被信任,的喜悦,),,人与人,信任和被信任,12,课堂教育,讨论:从哪些描写中能感受到桃林主人对顾客的信任?,告示板鲜明的提示 在关键时刻出现的路标 古朴的木栅栏 温馨的小木屋 简介礼貌又温暖愉悦的字条 周到的竹篮和可爱的 狗儿、猫儿,13,课堂教育,总之,每当转个弯,眼看就要失去方向时,红箭头就又出现了。,14,课堂教育,屋前有一张木桌,桌上搁着几只竹篮,篮下压着一张纸条,上面写道:“朋友,欢迎您。每篮桃子5元钱,请
3、自己摘,然后把钱放在箱子里。祝您愉快!”,15,课堂教育,桃林那间小木屋,对比句:朋友,每篮桃子5元钱,请自己摘, 一定把钱放在箱子里。祝您愉快!,对 比 品 句:,原句:朋友,欢迎您!每篮桃子5元钱,请自己摘, 然后把钱放在箱子里。祝您愉快!,对 比 品 句:,原句:朋友,欢迎您!每篮桃子5元钱,请自己摘, 然后把钱放在箱子里。祝您愉快!,对比句:朋友,每篮桃子5元钱,请自己摘, 一定把钱放在箱子里。祝您愉快!,16,课堂教育,走近小木屋,看见了两条狗和一只猫。,那两条狗看着我,在我身边走来走去。,狗在我身边跳跃欢吠,然后撒腿向前跑去。显然,它们是在为我领路呢。,在那儿,我得到的是人与人之间
4、的信任和被信任的喜悦。,17,课堂教育,对 比 品 音:,那两条狗看着我,在我身边走来走去。,那两条狗看着我,在我身边走来走去。,kn,kn,18,课堂教育,走近小木屋,看见了两条狗和一只猫。,那两条狗看着我,在我身边走来走去。,狗在我身边跳跃欢吠,然后撒腿向前跑去。显然,它们是在为我领路呢。,在那儿,我得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。,19,课堂教育,走近小木屋,看见了两条狗和一只猫。,那两条狗看着我,在我身边走来走去。,狗在我身边跳跃欢吠,然后撒腿向前跑去。显然,它们是在为我领路呢。,小木屋真是一个( )!,20,课堂教育,桃林那间小木屋,汽车往回走了十几米,我不禁停住车,再一次回
5、过头去,久久地注视着那片桃林,那间小木屋,那张木桌和那道木栅栏一个朴实而又纯洁的地方。在那儿,我得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。,深 情 告 别,21,课堂教育,说一说:,桃林里没有主人,那一张纸条就是约束;桃林里没有秤,那竹篮就是唯一的计量容器;桃林里没有收银台,那箱子就是装钱的工具,这一点一滴无处不显示出桃林主人对“我”的信任,我被桃林中主人精心准备的一切,深深地感动了,我也想为桃林主人留下一张纸条,请帮我想想我应该对桃林主人说些什么?,22,课堂教育,留言条 亲爱的桃林主人: 你好! 同学: 2016年5月 日,23,课堂教育,联系生活实际,和同学交流一下你遇到过哪些人与人之间信
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