九年级化学复习[教学文书].ppt
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1、绪言和第一单元复习,1,课堂教育,绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩,什么是化学?,化学的发展史,绿色化学-环境友好化学,化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。,近代,道尔顿和阿伏伽德罗研究得出了一个重要的结论:,物质是由原子和分子构成的,分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。这就是说,在化学变化中,分子会破裂,而原子不会破裂,但可重新组合成新的分子。,门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表。,1、充分利用资源和能源,采用无毒无害的原料;2、在无毒无害的条件下进行反应,以减少向环境排放废物;3、提高原子的利用率,力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳,实现“零排放”;4、生
2、产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好产品。,核心是利用化学原理从源头上消除污染。,2,课堂教育,第一单元,物质的变化和性质 化学是一门以实验为基础的科学 走进化学实验室,3,课堂教育,物理变化与化学变化,1.物理变化:没有生成其他物质的变化。 2.化学变化:生成其他物质的变化。 化学变化的基本特征是:有新物质生成 化学变化中伴随发生的一些现象,4,课堂教育,1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同,这种变化是 ( ) A、蒸发 B、变形 C、水变成冰 D、物质燃烧,2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是( ) A、产生耀眼的白光 B、放出大量的热 C、生成白色固体 D
3、、镁带消失,练一练:,C,D,5,课堂教育,物理性质与化学性质,1.化学性质:,可燃性 .稳定性. 腐蚀性 .还原性. 氧化性. 毒性 .酸性 .碱性. 能与反应等,在化学变化中表现出来的性质,2.物理性质:,.颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、 密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性都属于物理性质。,不需发生化学变化就表现出来的性质。,6,课堂教育,辨一辨,下列描述哪些是物理变化?哪些是化学变化?哪些是物理性质?哪些是化学性质? A、铜绿受热时会分解; B、纯净的水是无色无味的液体; C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁; D、氧气不易溶于水且比空气密度大; E、木棒受力折断; F、铁
4、生锈; G、煤着火燃烧,残余一堆灰烬。,化学性质,物理性质,物理性质,化学变化,物理变化,化学变化,化学变化,7,课堂教育,氧气和二氧化碳,(1)用燃着的木条;(2)用澄清石灰水,2.区分氧气和二氧化碳的方法:,物理性质:氧气、二氧化碳通常都是无色无味的气体,化学性质: (1)二氧化碳不能支持燃烧,氧气能支持燃烧 (2)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,氧气不 能使 澄清石灰水变浑浊,8,课堂教育,如何一次性鉴别出空气、氧气和二氧化碳气体?,用燃着的木条分别伸入三瓶气体中: 使木条火焰熄灭的气体是二氧化碳, 使木条燃烧更旺的气体是氧气, 木条火焰无明显变化的气体是空气。,【思考题】,9,课堂教育,
5、化学是一门以实验为基础的科学,对蜡烛及其燃烧的探究,对人体吸入的空气和呼出气体的探究,点燃前,燃着时,熄灭后,检验生成物,收集气体 检验二氧化碳含量的不同 检验氧气含量的不同 检验水蒸气含量的不同,10,课堂教育,探究蜡烛燃烧的产物,【方法】 :将冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方,观察其内壁;然后将其迅速翻转过来,注入少量澄清的石灰水,振荡,观察石灰水是否有变化,【现象】 : 烧杯内壁有水雾生成。 澄清石灰水变白色浑浊。,【结论】说明了石蜡燃烧时有水和二氧化碳生成。,11,课堂教育,走进化学实验室,初中化学常用仪器介绍 实验室药品取用规则 托盘天平的使用 连接仪器装置 药品的取用 物质的加热 洗涤
6、仪器,12,课堂教育,初中化学常用仪器介绍,13,课堂教育,实验室药品取用规则,1.三不原则:,2.节约原则:,3.处理原则:,不直接接触、不近闻气味、不尝,按照实验要求取用药品,如未说 明用量,液体取(12mL),固体盖满试管底部。,不放回原瓶、不随意丢弃、不带出实验室,要放入指定容器,14,课堂教育,托盘天平的使用,称量干燥的固体药品前,应在两个托盘上各放一张干净的大小相同的纸片,然后把药品放在纸上称量。,易潮解的药品,必须放在玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)里进行称量。,15,课堂教育,连接仪器装置,1.把玻璃管插入带孔橡皮塞 2.连接玻璃管和胶皮管 3.在容器口塞橡皮塞,要点是:沾水;旋转
7、插入;不能放在实验台上。,16,课堂教育,药品的取用,固体药品的取用,液体药品的取用,块状 粉末状,较大量液体药品 少量液体药品 一定量的液体药品,17,课堂教育,(1)大量液体的取用:可直接倾倒,【注意】瓶塞倒放口对口,缓缓倒液签向手,轻刮残液盖紧塞,放回原处签向外。,18,课堂教育,1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上?,答: 防止腐蚀桌面和污染试剂,2.倾倒液体时,细口瓶为什么要紧挨着试管口?应该快速倒还是缓慢地倒?,答: 防止液体外洒或飞溅.应该缓慢的倾倒。,19,课堂教育,3.拿细口瓶倒液体时,为什么贴标签的一面要朝向手心处?,答: 防止残留的液体流下腐蚀标签。,4.倒完液体后,为什
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