九年级物理力和摩擦力复习课课件[教学文书].ppt
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1、一、 重力 月球能绕地球转动而不会跑掉,是由于受到_的作用。 有同学问:我和旁边的桌子也有万有引力吗?为什么我感觉不到呢? 牛顿的研究发现:宇宙中任何两个物体,大到天体,小到灰尘之间,都存在着互相吸引的力,这就是_。,万有引力,万有引力,有,但非常小,所以你感觉不到,但它确定是存在的。,1,课堂教育,重力,1)定义:,由于地球的吸引而使地面附近的一切物体受到的力。,2)单位:,牛(N),3)大小:,G=mg,(通常取g = ),9.8N/kg,4)方向:,重力的方向总是竖直向下。,常用重垂线来检验物体放置是否垂直于地面,以及平面是否水平。,2,课堂教育,重力,1)定义:,由于地球的吸引而使地面
2、附近的一切物体受到的力。,2)单位:,牛(N),3)大小:,G=mg,(通常取g = ),9.8N/kg,4)方向:,重力的方向总是竖直向下。,5)作用点:,重心,对于质地均匀,外形规则物体的重心在它的_上。,几何中心,重心的位置一定在通过物体悬挂点所作的竖直线上。,3,课堂教育,重力,1)定义:,由于地球的吸引而使地面附近的一切物体受到的力。,2)单位:,牛(N),3)大小:,G=mg,(通常取g = ),9.8N/kg,4)方向:,重力的方向总是竖直向下。,5)作用点:,重心,6)测量工具:,弹簧测力计,使用前:,检查指针是否指在零刻度处。,观察它的量程和分度值。,使用时:,弹簧指针、挂钩
3、不与外壳摩擦。,4,课堂教育,例、 一个放在斜面上的物体,其质量为5kg,用重力的示意图,表示出它的大小、方向、作用点。,Gmg5kg9.8N/kg49N,G=49N,5,课堂教育,物体含有物质 的多少,由于地球的吸引而 使物体受到的力,没有方向,总是竖直向下,是物体的固有属性,同一物体在任何地方, 质量不变。,同一物体在地球不同地方或不同高度,重力大小略为不同,千克 (Kg),牛顿(N),m,G,天平,弹簧测力计,G = m g,6,课堂教育,1、关于重力的正确说法是() A、向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用。 B、空中飞行的飞鸟不受重力作用。 C、重力在物体上的作用点就是此物体的重
4、心。 D、一个物体的重心一定在物体上。,C,2、铅球被推出后,不计空气阻力,在空中飞行时受到_作用,方向_。,重力,竖直向下,7,课堂教育,3、一个物体重100N,受到的空气阻力大小为10N,若物体只受这两个力作用,则下列说法正确的是: 若物体竖直向上运动时,合力的大小是_,合力的方向_ 若物体竖直向下运动时,合力的大小是_,合力的方向_,110N,竖直向下,90N,竖直向下,4、质量为500g的均匀小球吊在细绳一端,手提细绳处于静止状态。小球受哪几个力作用?施力物是谁?所受各力的大小、方向如何?,8,课堂教育,9,课堂教育,二、弹力,弹力,1)弹性:,物体受力会发生形变,不受力时又恢复到原来
5、的形状的这种特性。,2)塑性:,物体变形后不能自动恢复原来形状的特性。,3)弹力:,物体由于弹性形变而产生的力,4)其它弹力:,压力、,支持力、,绳的拉力等。,如:,5)弹簧测力计原理:,在弹簧的弹性限度内弹簧的伸长与弹簧所受的拉力成正比。,10,课堂教育,例1:某弹簧秤上加1N拉力时,弹簧长度为8cm,加3N拉力时,弹簧长度为10cm,则当弹簧加1.5N拉力时,弹簧的长度为_。,8.5cm,例2:弹簧秤及细绳重力不计,砝码重G100N,静止时弹簧秤的示数为_,弹簧秤所受的合力分别为_。,100N,0,11,课堂教育,三、摩擦力,摩擦力,1)产生条件:,两个物体互相接触。,要产生或已经产生相对
6、运动时。,接触面上。,2)方向:,与物体相对运动方向或相对运动的趋势相反。,3)摩擦力产生的位置看作用点:,4)影响摩擦力的大小的因素:,作用在物体表面的压力大小有关。,表面受到的压力越大,摩擦力越大。,接触面的粗糙程度有关。,接触面越粗糙,摩擦力越大。,12,课堂教育,增大有益摩擦的方法:,增加接触表面的粗糙程度。,增大物体间的压力。,变滚动为滑动 。,列举相关的事例:,1、自行车用越大力刹车,就停得越快。,2、拔河时用力握绳子。,6、上单杠,手上摸镁粉。,3、冬天在结冰的路面上撒沙。,4、冬天路面打滑,在汽车轮上缠铁链。,5、鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹。,13,课堂教育,减小摩擦的方法:,
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