人教版生物八年级下册《植物的生殖》[教学文书].ppt
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1、通过:生殖和发育、遗传和变异、并与环境的变化相互作用。,1,上课教育,第一章 生物的生殖和发育,第一节 植物的生殖,“梁上有双燕,翩翩雄与雌青虫不易捕,黄口无饱期须臾十来往,犹恐巢中饥。”,2,上课教育,竹子的生殖,3,上课教育,竹子的生殖,竹子的地下部分有很多竹鞭(竹子的地下茎),竹鞭分节,节上的芽形成竹笋,由竹笋长成新的竹子。,4,上课教育,被子植物的生殖有两种方式:,有性生殖 无性生殖,绿色开花植物体通常有哪六大器官?,5,上课教育,完成课本 P3 图7-1,回顾:花的结构与有性生殖,6,上课教育,一、有性生殖,花,花萼、花冠等,花蕊,雄蕊,柱头,花柱,子房,花药,花丝,胚珠,成熟的植株
2、,花粉,受精卵,种子的胚,新一代植株,卵细胞,精子,精子,雄蕊,雌蕊,7,上课教育,种子中的胚,是由两性生殖细胞 结合成受精卵而发育来的,这种由 受精卵发育成新个体的生殖方式就 属于有性生殖。有性生殖的后代,具有 双亲的遗传特性。,(精子和卵细胞),后代具备父母双方的优良特性,具有更大的生存力和变异性; 耐受不良环境条件; 扩大分布范围;,优点:,8,上课教育,观察与思考,椒草的叶片长成新植株,马铃薯块茎发芽生根,红薯块根发芽生根,9,上课教育,富贵竹用茎繁殖,竹用地下茎繁殖,10,上课教育,请你来判断一下: (课后练习判断题第(1)题),将马铃薯的块茎切成小块来种植时,不一定每块都要有芽眼。
3、 ( ),X,有芽眼才能发芽,11,上课教育,讨论:,1.这些植物的生殖方式有什么共性?,答:它们都是不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。(这种生殖方式称为无性生殖),12,上课教育,无性生殖的主要优点( ),A 保留母体的优良性状 B 速度慢 C 操作简单 D 保留双亲的优良性状,请你来选择: (同步选择题第6题),A,13,上课教育,讨论:,2.植物的生殖方式是多种多样的。这对植物来说有什么意义?,环境条件适宜时,通过无性生殖迅速扩大种群规模,占领更多的时空资源; 环境条件恶劣时,通过有性生殖产生的果实和种子度过不良环境,以保证种群的延续。,14,上课教育,1、这些植物的生殖方
4、式有什么共性?,答:它们都是不经过 的结合,由 直接产生新个体。(这种生殖方式称为 )。无性生殖产生的后代只具有母体的特性,两性生殖细胞,母体,无性生殖,P4 讨论:,15,上课教育,2、还有哪些植物能以类似的方式繁殖?,杨树、柳树、月季、葡萄、红薯等等。,3、许多植物既能进行有性生殖,又能进行无性生殖,这种特性有什么适应意义?,即可在环境条件适宜时通过无性繁殖迅速扩大种群规模,占领更多的资源又可以在环境条件恶劣时以有性生殖产生的果实和种子度过不良环境,以保证种群的延续。,16,上课教育,无性生殖的主要优点,缩短植物的成熟时间 保留了母体的优良性状 有利于短时间大量繁殖新个体,17,上课教育,
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