【最新】七年级语文上册 第一单元 3《雨的四季》课件1 新人教版-新人教版初中七年级上册语文课件.ppt
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1、3 雨的四季,学习目标,1.分析四季的雨不同的特点,感受文章的语言美和画面美。(重点) 2.赏析本文清新明丽的语言特色,展开联想与想象,学习抓住景物特征描写的方法。(难点) 3.体会作者对雨寄托的思想感情,领悟大自然的美好,提升生活感悟能力。(难点),新课导入,雨是大海的女儿,是天使的眼泪,是大地的微笑,是文人的宠儿。古人有很多写雨的诗句:“好雨知时节,当春乃发生。”“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。”雨在古代诗人笔下,已经被写得如此之美,在当代诗人眼里,它会是怎样的呢?让我们一起走进这飘洒的雨丝,走进刘湛秋先生的散文雨的四季。,春雨,夏雨,秋雨,冬雨,作者名片,刘湛秋,生于1935年,籍贯安
2、徽芜湖,当代诗人、作家、翻译家、评论家。他的作品清新空灵,富有现代意识,手法新颖洒脱,立足表现感觉和情绪,既面对生活,又超越时空。 代表作有诗集写在早春的信笺上温暖的情思生命的快乐等,曾被誉为“当代抒情诗之王”。,背景链接,刘湛秋认为,现代生活使人们“活得很累”,他提倡“轻诗歌”、“轻松散文”、“轻松的生活方式”,主张“以轻对重,以轻对累”,于己“既不受名利之累,也不为劣境所苦”,也就是以平常心看待荣华富贵与利害得失,心似如水明镜。淡化貌似严肃、正经的说教所带来人僵化、刻板、不近人情的生活方式。他的抒情散文雨的四季正是在这种思想意识下产生的。,字词学习,生难字,蝉声( ) 花苞( ) 诱惑(
3、) 静谧( ) 高邈( ) 铃铛( ) 莅临( ) 吝啬( ) 咄咄逼人( ) 淅淅沥沥( ) 干涩( ) 漾出( ),chn,bo,yu hu,m,mio,ln dn,l,ln s,du,s,yn,l, , , ,瓷色( ) 瓢泼( ) 浆汁( ) 粗犷( ) 掩饰( ) 绿茵茵( ) 斗笠( ) 洗淋( ) 畅快( ) 驱走( ) 睫毛( ) 池畦( ),l,c,pio,jin,un,yn sh,yn,ln,q,ji,chn, ,多音字,( )彩棱镜( )穆棱,( )降临( )投降,棱,降,ln,ln,jin,xin,词语集注,高邈:高而远。邈,遥远。 造访:拜访。多用于书面。 掩饰:遮盖
4、修饰使人看不出真相。 吝啬:过分爱惜自己的财物,不舍得给别人,也不舍得自己用。 静谧:安静。谧,安宁、平静。,莅临:来到,来临(多指贵宾)。多用于书面。莅,到。 咄咄逼人:形容气势汹汹、盛气凌人。 淅淅沥沥:形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 争先恐后:争着向前,唯恐落后。 迫不及待:紧迫得不容等待。,整体感知,阅读课文,理清文章层次。,第一部分():开门见山,作者直接表明对雨的情感喜欢。 第二部分():作者按照时间顺序写出了雨在春夏秋冬不同季节的特点,表达了对雨的赞美之情。 第三部分(、):抒发对雨的赞美之情。,课文解读,我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。她给我的形象和记忆,永远是美的。,
5、结合全文,谈谈作者“喜欢雨”的原因有哪些。,雨给作者的形象和记忆,永远是美的; 雨给作者的生命带来活力,感情带来滋润,思想带来流动; 雨总是美丽而使人爱恋的。,研读第二部分:,诵读全文,分析四季的雨各有什么特点?,春雨: 柔情而生机 夏雨: 热烈而粗犷 秋雨: 端庄而沉思 冬雨: 自然而平静,春雨:,春雨有什么特点,给整个大地带来了什么变化?,春雨绵绵,娇媚,驱走冬天,柔软,透明,改变姿容,在这一段中,作者是如何写春雨的?是直接描写还是间接描写?,间接描写。这段文字实际上写的是春雨给万物带来的变化。确切的说,这应该是一幅“春雨初霁”图,因为它展现的是雨过天晴的春意盎然。作者的笔墨主要放在了春雨
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