【初中物理课件】力的合成1.ppt
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1、第四节:同一直线上二力的合成,授课教师:龙玉红,2010.03.29,两小孩拉车上坡,一个大人拉车上坡,问题:,两个小孩用了十分钟将小车拉上了坡,而一个大 人也用了十分钟将小车拉上了坡,分析上面两个片段 的相同点与不同点。 两个力作用于小车的效果与一个力作用于小车 的效果相同,我们就说这一个力是前面两个力的合 力。,如何判断一个力是否是几个力的合力?,合力:如果一个力产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同,这个力就叫做那几个力的合力。 说明谁是谁的合力: 1、建房时,几个人抬大梁上墙,用一个吊机直接将大梁吊上墙。 2、小同学两个人提一桶水去教室,而老师一个人提一桶水去教室。,注意:,1.“几
2、个力”必须是同时作用在同一个物体上的力 2.合力并不是物体受到的又一个力 3.合力的实质是“等效力”,它可以代替那几个力,探究同一直线上二力的合成,1、合力的大小与两个分力的大小有关吗? 2、合力的方向与两个分力的方向有关吗?,探究结果:,沿同一直线作用的两个同方向的力,其合力方向不变,大小是这两个力的大小之和;沿同一直线作用的两个反方向的力,其合力方向与其中较大的力的方向一致,大小是这两个力的大小之差,同加异减,方向同大,练习,(1)下列关于同一直线上两个力与它的合力大小的说法中,正确的是( ) A 合力的大小等于两个力的大小相加 B 两个力的合力一定大于其中任何一个力 C 两个力的合力不可
3、能小于两力之差 D 两个力的合力不可能大于两力之和,C、D,练习,(2)同一直线上的两个力的合力为1000牛,其中一个力的大小为400牛,则另一个力的大小( ) A一定是600牛 B可能等于600牛 C可能等于1400牛 D可能大于1400牛,B、C,练习,(3)放在水平桌面上的木块受到5牛水平向左的拉力作用和8牛水平向右的拉力作用 而运动,其效果可用一个大小为 牛,方向 向 的力来代替,这个力是它们的 ,练习,(4)图中,甲同学用力100牛,乙同学用力200牛(二力在同一直线上),则:在(1)图中,合力为 牛,方向 ;在图(2)中,合力为 牛,方向 ,小结:,一、合力:如果一个力产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同,这个力就叫做那几个力的合力 注意:1.“几个力”必须是同时作用在同一个物体上的力 2.合力并不是物体受到的又一个力 3.合力的实质是“等效力”,它可以代替那几个力,二、实验探究:同一直线上二力的合成,沿同一直线作用的两个同方向的力,其合力方向不变,大小是这两个力的大小之和;沿同一直线作用的两个反方向的力,其合力方向与其中较大的力的方向一致,大小是这两个力的大小之差,F1-F2|F合F1+F2,练习:,作业: 课后 1、2、3,
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