三年级下册数学课件-第八单元 小数的初步认识 第2课时 小数的大小比较|苏教版 .ppt
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,第八单元 小数的初步认识,第 2 课时 小数的大小比较,1.结合具体情境探索并掌握一位小数大小比较的方法,从中进一步学习简单的数学推理。 2.通过运用一位小数大小比较的知识解决简单的实际问题,进一步体会数学与生活的密切联系。 3.培养自主探索与合作交流的习惯,提高学习数学的兴趣。,在( )里填上分数或小数。,= ( ),= ( ),( ),( ),0.5=,0.7=,( ),( ),0.9,0.3,10,5,10,7,雪糕和冰棍,那个贵一些?,先在右边的正方形中分别涂色表示 0.8 和 0.6,再比一比。,在下面的直线上表示出 0.8、 0.6 和 1.5, 再说说这三个数哪个最大, 哪个最小。,任意选两种冷饮, 比一比价格, 再说说你是怎样比的。,整数的大小比较方法:,先比较整数位数的多少,位数多的整数就大,如果位数相同就比较左起第一位,第一位上数字大的那个数就大,如果相同,则比较左起第二位,第二位上的数字大的那个数就大,0.6,0.9,0.6,0.6,3.2,2.3,0.4,0.6,0.9,0.9,1.3,1.8,1.8,1.3,0.9,先比较整数部分,整数部分 大的那个数就大;如果整数部分相同的,那么十分位上的数大的那个数就大;如果十分位上的数相同,那么百分位上的数大的那个数大,
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