高中历史华师大版第六分册课件:《殖民体系的瓦解》 .ppt
《高中历史华师大版第六分册课件:《殖民体系的瓦解》 .ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中历史华师大版第六分册课件:《殖民体系的瓦解》 .ppt(21页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第9课 殖民体系的瓦解,读图学史,黑非洲?,苦难的非洲?,国境线特征: 不是依自然地势走向,而系人为分割。,原因:大多国家为欧美作为殖民地瓜分;战后独立进程受宗主国影响,加之内部矛盾复杂,使得划分痕迹重。,读图学史,请描述非洲独立浪潮的大致情况,大都在二战后独立 大都集中在60年代 -“非洲年” 大都以殖民地疆界为国界,一、殖民体系的瓦解-亚非拉民族的独立,(一)二战后民族独立浪潮两个高峰的简要情况,二战结束 50年代末,亚洲,1960年 70年代中期,非洲,殖民地宗主国国力衰落及其在世界体系中地位下降的结果 殖民地人民的民族意识增强了 二战后形成的两大阵营对峙的世界格局也有利于殖民地人民争取
2、民族独立的斗争,获得社会主义阵营一边的国际支持,(二)二战后民族独立浪潮的背景,一、殖民体系的瓦解-亚非拉民族的独立,二、第三世界-亚非拉民族的崛起,背景:二战后,亚非拉民族独立运动高涨, 殖民体系瓦解。 基础:1955年,万隆会议 标志:不结盟运动 影响: 对第三世界各国: 对世界格局:,维护新兴民族独立国家的主权和经济利益,两极格局向多极化发展,周恩来在第一次亚非会议上提出“求同存异”,材料: “我们的会议应该求同而存异我们并不要求各人放弃自己的见解,因为这是实际存在的反映我们应该承认,在亚非国家中是存在有不同的思想意识和社会制度的,但这并不妨碍我们求同和团结。” -周恩来,万隆会议起到了
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 殖民体系的瓦解 高中历史华师大版第六分册课件:殖民体系的瓦解 高中历史 师大 第六 分册 课件 殖民 体系 瓦解
链接地址:https://www.31doc.com/p-11898866.html