六年级下册语文阅读课件-25.寻找幸运花瓣儿l西师大版 .ppt
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1、阅读课件,寻找幸运花瓣儿,寻找幸运花瓣儿 那天,你猛然间问我:丁香有几个花瓣儿? 我怔在那儿,一时竟回答不上来。 (“猛然间”、“怔”、“竟”三个词语首先引起了读者的阅读兴趣。) 放学以后,我绕道去街心茶园,从丁香树旁边走过, 只匆匆看了两眼,原来是四个花瓣儿呀! 可是,又一天,你忽然又告诉我:谁若能找到五个花瓣儿的丁香,谁就会得到幸运。 (把“幸运”与“花瓣”巧妙地结合在了一起。) 于是,那天放学以后,我光致勃勃地又去了街心花园.我希望能找到一朵五瓣儿丁香。 (“兴致勃勃”一词运用的很是恰当、贴切。) 夕阳西下,借着落日余晖,我仔细寻找着.最后,暮色吞没了那些娇小的的花朵。我终于没能找到。
2、第二天,我起得比平日早,又来到那一排丁香树下。趁着晨光,我又去寻找幸运花瓣儿了。我一直找了很久,眼看上课时间就要到了,我还是没有找到,只好悻悻然离去。 (表现了作者坚持不懈的精神。),在跑向学校的路上,我忽然意识到:你该不是恶作剧,故意诳我吧?说不定在这个世界上,压根儿就不存在什么五瓣丁香? 谁知,我刚迈进教室,就看见同学们正围在你身边,你手中举着一朵小小朋友的丁香花。 你还特意举到我跟前,说:你看,五瓣儿丁香。我没诳你吧!我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的,五瓣儿丁香! 那天的课,我常走神儿,我老是想着:我也要找到幸运花瓣儿! (“像发现了奇迹似”、“老是想着”写出了自己对幸运花瓣的渴望。)
3、那天放学比较早,我径直奔向我小时候常去游玩的那片园林。那里分布着樱花区、竹林区、梅林区,还有丁香区。 我走进丁香林,那里早已有不少赏花的人。我不是赏花,我是在找花。,我必须把目光直视着张开的花瓣儿,这样才能看得清它长着几瓣儿。于是,我侧着头,从左边看看,再从右边看看,有时候,还要弯下腰仰起头从下往上看。(“侧着”、“看看”、“弯下腰”、“往上看”,一系列的动作刻画出作者观察的细致。) 许多人见我这赏花的姿势,都很诧异。有个少年一直悄悄地尾随着我,他想看个究竟。 我不理会他,只管专心致志地寻找着。 (“专心致志”这个成语充分表达出了作者的用心状态。) 一片盛开的紫丁香,在我眼前一朵一朵地划过:四
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