四年级上册语文课件-五单元 20皮巧根桥 语文S版 (共17.ppt).ppt
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1、20、皮巧根桥,自读课文,要求如下:,1.边读边圈出本课的生字词,借助工 具书,联系上下文理解字词意思。 2.将句子读通顺,课文读流利。 3.想一想:人们为什么把这座桥叫做皮巧根桥?,绕道 陡峭 朽烂 湍急 绊倒 统统 不约而同 不声不响,默读课文,在文中划出描写皮巧根的句子,思考以下问题,并做批注:,1、皮巧根为什么要造桥?,2、说说皮巧根造桥的步骤。,3、小组就以上问题进行讨论。,可是,皮巧根没有谈论这些。他是个不声不响的孩子。 像其他同学一样,皮巧根也不喜欢绕道,而更愿意跳过急水河,抄近路去上学。这条小河两岸陡峭,水流湍急,要跳过去很不容易。 去年春天,有个男孩儿,一跳没能跳到河对岸,扑
2、通一声掉进河里了,还在医院住了好几天。冬天,有两个小姑娘踩着刚冻上的冰过河。冰一裂,她们也掉到河里去了,叫了好一阵,才被救了出来。 大人们都不允许孩子们抄近路上学了,但有近路可走,谁愿意走远路呢?,陡峭,湍急,陡峭 湍急,陡( ) 徒( ),峭( ) 哨( ) 稍( ),比一比,认一认。,可是,皮巧根没有谈论这些。他是个不声不响的孩子。 像其他同学一样,皮巧根也不喜欢绕道,而更愿意跳过急水河,抄近路去上学。这条小河两岸陡峭,水流湍急,要跳过去很不容易。 去年春天,有个男孩儿,一跳没能跳到河对岸,扑通一声掉进河里了,还在医院住了好几天。冬天,有两个小姑娘踩着刚冻上的冰过河。冰一裂,她们也掉到河里
3、去了,叫了好一阵,才被救了出来。 大人们都不允许孩子们抄近路上学了,但有近路可走,谁愿意走远路呢?,皮巧根造桥步骤。,磨快斧子砍树去枝做栏杆,皮巧根想把河边的一棵柳树砍倒,从河这边架到河那边去。他让爷爷帮他把斧子磨快,然后就动手砍柳树。 要砍倒一棵柳树可真不容易。这棵树已经长得又粗又大了,两个孩子张开双臂都围不过来。皮巧根砍了一天、两天,直到第三天才把树砍倒。大树正好架在了河的两岸上。 现在得把柳枝全砍掉。要不树枝会把孩子们绊倒的。可是皮巧根把树枝统统看光之后,走起来还是很危险,因为两边没有栏杆,脚一滑就容易跌金河里。 皮巧根拿定主意在木头两边加上栏杆。 在爷爷的帮助下,这项工作也做完了。一座
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