四年级下册语文课件-8.九月九日忆山东兄弟【第2课时】|长春版 .ppt
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1、,第 二 课时,1.理解诗句的意思,想象诗中所描绘的景象,体会作者表达的思想感情。(难点) 2.积累王维的送元二使安西。(难点),通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题: 这首诗表达了作者什么样的感情? 串珠问题: 1.一读:这首诗第一句写出了作者什么样的心境? 2.二画:画出全诗的诗眼。 3.三思:值此佳节,作者想到了什么? 4.四品:这首诗主要运用什么写作手法来表现作者的思想感情?,九月九日忆山东兄弟,“忆”是“思念”的意思,思念家中的亲人,是每一个身在异乡的游子都有的情
2、怀。,理解:,独在异乡为异客,一个“独”字,两个“异”字有什么表达效果?,一个“独”字,表现了诗人离开家乡,离开亲人的孤独心情,是诗人对自己孤独处境的感受。两个“异”字,说明离开故乡到异地去,感到一切都陌生、不习惯,感到自己是漂浮在异地生活中的一叶浮萍。,铺垫,每逢佳节倍思亲,这句话是全诗的诗眼及感情主线。“每逢”“倍”让人体会到思念家乡亲人的情感不仅仅是在“九月九日”这一天,既渲染了今日思亲之情的强烈,又表明了平日思亲之经常。,品析:,遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。,这两句采用了什么样的写作手法?有什么表达效果?,采用了联想和细节描写的手法。作者由重阳节联想到,远在家乡的兄弟按照重阳节的风
3、俗登高时也在怀念自己。这里,诗人巧妙地通过重阳佳节佩戴茱萸登高这一典型细节,使兄弟情具体化、形象化,感情真挚,委婉动人。,联想、细节描写,什么是联想? 联想是由眼前事物想到与之相关的另一事物的思维过程。 答题模式: 采用联想的手法,使内容生动、有趣,充分表达了的思想感情。 运用: 见本课“课后练习单”第二、2题。,品析联想的手法,你还知道中国的哪些传统节日及习俗? 例:重阳节登高、插茱萸,元宵节吃元宵;端午节赛龙舟、吃粽子;中秋节赏月、吃月饼。,积累,同学们刚才已经跟随老师走进课文,品读了课文中的重点语句,现在,让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!,核心问题:,九月九日忆山东兄弟表达了作者思念家乡
4、,思念亲人的思想感情。,这首诗表达了作者什么样的感情?,1.一读:这首诗第一句写出了作者什么样的心境?,孤独、寂寞、凄凉。,串珠问题:,2.二画:画出全诗的诗眼。,每逢佳节倍思亲。,3.三思:值此佳节,作者想到了什么?,想到了远在家乡的兄弟们一定登上了高处,他们身上都佩戴了茱萸,只是少了自己一个人。,4.四品:这首诗主要运用什么写作手法来表现作者的思想感情?,主要运用了联想的写作手法来表达作者的思想感情。,九月九日忆山东兄弟,在异乡,登高处 插茱萸,为异客 逢佳节,倍感孤独,想家乡,触景生情,思念亲人 想念家乡,九月九日忆山东兄弟这首诗通过描写诗人独在异乡,在重阳佳节想起了远方的亲人登高、插茱
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