高校图书借阅管理创新思考.doc
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1、高校图书借阅管理创新思考 摘要:本文引入数据挖掘方法,基于数据挖掘分析,掌握图书借阅信息,了解广大师生图书阅读兴趣和需求,为图书借阅管理创新提供有力参考数据,改善图书借阅服务,提高图书馆服务水平,提高广大师生借阅满意度。 关键词:数据挖掘;高校图书;借阅;管理创新 随着计算机技术和信息技术的发展进步,图书馆各项工作愈加网络化、数字化。在图书馆管理系统中,因图书的采购和借出产生大量借阅数据和信息,如何有效利用图书借阅数据,加强和完善图书借阅管理工作,成为每位图书馆人考虑的问题。本文引入数据挖掘方法,基于数据挖掘分析,掌握图书借阅信息,了解广大师生图书阅读兴趣和需求,为图书借阅管理创新提供有力参考
2、数据,改善图书借阅服务,提高图书馆服务水平,提高广大师生借阅满意度。 1.高校图书借阅现状 高校图书馆是广大师生借阅图书的主阵地,是师生获得知识信息的重要载体,在图书馆中最基本的服务就是图书借阅服务。我国多数高校目前采用的借阅服务模式是开放式模式,广大师生可以自由出入各阅览室,随意查阅和借阅各类图书,为广大师生营造和谐、宽松的阅读氛围,提高广大师生进入图书馆借阅兴趣。然而,目前受诸多因素影响和限制,我国多数高校图书馆借阅服务仍存在不足:第一,缺失图书馆个性化服务。个性化图书服务是一种“以读者为中心”的借阅服务模式,要求图书馆真正了解每位读者师生的借阅需求和阅读行为,了解广大师生的阅读兴趣爱好,
3、预测师生阅读需求,主动为师生提供所需阅读的信息和服务。但是,当前受图书馆员和技术条件影响限制,多数高校图书馆无法对广大师生的借阅行为进行分析,故而无法提供满足广大师生阅读需要的个性化服务。第二,图书借阅制度不够灵活。当前,我国高校采用的图书借阅规则是统一的,师生每人一次最多借3本书,借期为45天。但是,这样的图书借阅规则带来不少问题,师生在借满3本书后,只能借用他人的借阅证继续借书;因借期较短,有的学生需要反复多次借阅图书,才能将图书看完。所以,为了更好地为广大师生提供服务需要改革创新借阅制度。第三,图书宣传活动次数较少。互联网高速发展,广大师生对图书文献资源缺乏有效了解,图书馆需要不断加强宣
4、传活动,帮助师生提高阅读效率,准确查阅所需借阅图书资源。图书宣传活动也能在一定程度扩大图书学习影响力,让更多的师生了解图书馆,提高图书资源利用率。 2.基于数据挖掘的高校图书借阅管理创新路径 2.1主动推送个性化书目 图书馆员利用数据挖掘技术深入分析广大师生的借阅行为,找到师生借阅规律,将数据挖掘结果输入文献管理系统,系统会结合师生的输入信息,对图书借阅信息进行自动汇总聚类和关联规则分析,主动推送书目信息给师生。第一,通过聚类分析主动推送书目。通过聚类分析得出热门图书,在广大师生搜索图书时,系统会优先将热门图书信息推荐给师生。如,当师生在系统查阅“H类”语言文字图书时,电脑系统就会直接显示该类
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