【最新】中考历史 第3课时 三国两晋南北朝时期复习课件 岳麓版-岳麓版初中九年级全册历史课件.ppt
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1、第3课时 三国两晋南北朝时期,知 识 梳 理,重 难 剖 析,同 步 练 习,经 典 例 题,1三国鼎立的形成及形势图(识记) (1)背景 东汉末年,军阀割据混战。 200年, 通过 以少胜多,打败袁绍,为统一北方奠定了基础。 208年, 通过 以少胜多,打败曹操,为 局面奠定了基础。 (2)三分天下 220年,曹丕建立魏国,定都 。 221年, 建立蜀国,定都 。 222年,孙权称王,后建立 ,定都建业,三国鼎立局面形成。,曹操,知 识 梳 理,官渡之战,孙刘联军,赤壁之战,三国鼎立,洛阳,刘备,成都,吴国,2江南地区的开发(识记) (1)原因 东汉末年以来,北方人民大量南迁,带来了劳动力、
2、生产工具和先进技术以及农作物品种。 南方相对安定,战乱较少。 南方自然条件相对优越。 南方统治者实行休养生息政策,有利于生产的发展。 南北方各民族人民之间加强交流,共同开发。 (2)影响 江南地区的开发,为我国 的逐渐南移奠定了基础。,经济重心,3北魏孝文帝改革(理解),北魏,官吏俸禄制,均田令,洛阳,北方民族大融合,1注意史学与文学的联系与区别:由于有关三国的小说、影视作品多,流传广,影响大,复习这单元内容时,要特别注意。 2北魏孝文帝改革与其他少数民族的被动汉化不同,是主动汉化。北魏孝文帝改革和商鞅变法是古代两次成功的改革,中考经常放在一起比较出题,复习时要比较总结。 3三国开始于魏国,而
3、魏国的建立者是曹丕不是曹操. 从这个角度讲,曹操不是三国时期的人,而是东汉末年的人。考试很容易出错,请同学们要注意。,重 难 剖 析,1 (2013湖南长沙)中华民族的形成和发展经历了一个漫长的历史过程,在这个过程中,以中原族体和文化为中心,周边边疆族体和文化不断与中原族体和文化交流汇聚,使中原文化不断丰富,族体不断壮大。下列改革中最能反映这一现象的是( ) A商鞅变法B戊戌变法 C孝文帝改革 D戈尔巴乔夫改革 【答案】 C 【解析】 该题考查孝文帝改革的特点和意义,它的突出特点就是汉化,意义是有利于民族融合,故选C。,经 典 例 题,2 (2013黑龙江牡丹江)下列人物不属于三国时期的是( ) A刘备 B曹操 C孙权 D诸葛亮 【答案】 B 【解析】 三国开始于220年曹丕建立魏国,这时曹操已经死了。,
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