小数点移动.pptx
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1、,第5课时 小数点移动,下面是马小虎在四年级学生体检时所记录的三位同学的身高、体重数据,请大家看一看。,小丽身高1.33米,体重23.5千克; 小明身高14.5米,体重3.35千克; 小芳身高0.137米,体重252.5千克。,情境引入,一,小结:小数点很重要,它的位置会直接影响到小数的大小。,小丽身高1.33米,体重23.5千克; 小明身高14.5米,体重3.35千克; 小芳身高0.137米,体重252.5千克。,情境引入,一,14.5;3.35;0.137;252.5这些数据不合理。,下面我们边听故事边收集有关的数学信息。,1,探索新知,二,探索新知,二,孙悟空的金箍棒神奇吗?金箍棒的长短
2、发生了什么变化?你是怎么知道的?,下面我们边听故事边收集有关的数学信息。,1,从上往下观察,小数点的移动与金箍棒的长短有什么关系?,探索新知,二,0.009m 0.09m 0.9m 9m,9mm 90mm 900mm 9000mm,你发现了什么规律?,小数点向右移动一位,相当于把原数乘10, 小数就扩大到原数的10倍; 移动两位,相当于把原数乘( ),小数就 扩大到原数的( )倍; 移动三位,相当于把原数乘( ),小数就 扩大到原数的( )倍;,100,100,1000,1000,探索新知,二,探索新知,二,0.009m 0.09m 0.9m 9m,9mm 90mm 900mm 9000mm,
3、你发现了什么规律?,从下往上观察,小数点向左移动一位,相当于把原数除以10,小数就缩小到原数的 ; 移动两位,相当于把原数除以( ),小数就缩小到原数的 ; 移动三位,相当于把原数除以( ),小数就缩小到原数的 ;,100,1000,100,1000,探索新知,二,1.把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍,各是多少?,0.0710 0.07100 0.071000,要解决这个问题,怎样列式呢?,说一说你是怎么计算的。,2,探索新知,二,0.7,7,70,小结:把0.7扩大到原来的10倍,就是乘10 ;把0.7扩大到原来的100倍,就是乘100 ;把0.7扩大到原来的1000倍
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