新人教版八年级物理上册《53凸透镜成像的规律》教案.docx
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1、凸透镜成像的规律知识与1、理解凸透镜成像的规律。教技能过程与2、了解生活中的透镜、照相机、投影仪、放大镜。1、通过探究活动 , 体验科学探究的全过程和方法。2、能在探究活动中,初步获得提出问题的能力。学目方法3、学习从物理现象中归纳科学规律的方法。4、通过照相机、 投影仪、 放大镜的学习培养学生应用物理标情感态度知识解决实际问题的能力。1、具有对科学的求知欲, 乐于探索自然现象和日常生活中和价值观的物理原理,勇于探究日常生活用品中的物理学原理。2、乐于参与观察、试验、制作等科学实践。教学重点1、理解凸透镜成像的规律。2、组织指导学生完成探究凸透镜成像的规律的实验。教学难点1、指导学生在探究过程
2、中, 建立起实验与物理模型之间的必然联系。2、组织指导学生完成探究凸透镜成像的规律的实验。教法学法多媒体技术、问题探究法、实验法、观察法、讨论交流法。教学用具凸透镜、光屏、蜡烛、光具座(刻度尺)和火柴;电脑、视屏展台和MP3引入利用图片设置情景引入课题。提出问题像的大小、正倒和虚实与什么因素有关?猜想A、与物体到凸透镜的距离有关;B、与焦距的大小有关;C、与像到凸透镜的距离有关;D、像的正倒可能与物体是否在凸透镜同侧有关。实验目的:探究凸透镜成像的规律。教设计实验需要测量的物理量:1. 物体到凸透镜的距离;学实2. 凸透镜的焦距;过程验3. 像到凸透镜的距离。实验器材:凸透镜、蜡烛、白色塑料光
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