一年级上册数学课件-8.2 8、7、6加几|人教新课标 .pptx
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1、第八单元 20以内的进位加法 第2节 8、7、6加几,上一节课,我们学习了9加几的计算,谁能说一说计算9加几时,我们用什么方法?,把另一个数分成1和几,先把9加1凑成10,再用10加几,得十几。,开火车,9+5=( ),9+3=( ),9+7=( ),9+4=( ),9+6=( ),9+9=( ),14,13,18,12,16,15,8+( )=10,7+( )=10,6+( )=10,8+2+6=( ),7+3+2=( ),6+4+4=( ),2,3,4,16,12,14,你能在下面的括号里填上合适的数吗?,5,2,7,3,6,4,8,5,试一试!,3,4,2,3,学习8加几的计算方法,(1
2、)图上说了什么事?跑步的一共有多少个学生?,(2)怎样解决“跑步的一共有多少个学生”的问题?,8+5,在运用“凑十法”的过程中,我们把几分成了两部分?谁能完整地边摆边说出这个过程?,探索8+5的计算方法,8 + 5 =,2 3,10,探索8+5的计算方法,13,(1)一共有多少瓶 ?,(2)一共有多少个 ?,学习7加几、6加几的计算方法,7+5,6+5,用“凑十法”计算,7 + 5 =,6 + 5 =,3 2,4 1,10,10,12,11,归纳算法特点,想一想,我们在计算8加几、7加几、6加几的题目时有什么共同的地方?,计算8加几、7加几、6加几的题目时,都可以运用“凑十法”,只不过8加几题目是把8凑成10,把第二个加数分成2和几;7加几的题目是把7凑成10,把第二个加数分成3和几;6加几的题目是把6凑成10,把第二个加数分成4和几。,归纳算法特点,先对比,再计算。,13,13,12,12,12,12,10,12,14,16,11,12,13,14,11,12,8+2=10,8+4=12,8+8=16,8+5=13,8+6=14,8+3=11,8+9=17,8+7=15,7+5=12,7+4=11,7+7=14,7+9=16,7+6=13,7+8=15,6+5=11,6+9=15,6+6=12,6+8=14,6+7=13,先说得数,再写算式。,
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