语文人教版六年级下册21 我最好的老师.我最好的老师.ppt.ppt
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1、21* 我最好的老师,侃,kn,颅,l,伪,wi,糊,h,编造 破绽 强调 教训 驳倒 论证 权威 糊弄 出人意料 目瞪口呆 饶有趣味 侃侃而谈,词语小盘点,1.课文主要讲了一件什么事?,课文讲述了“我” 时 老师 的故事。他是一个 的人, 独特, 他用 举动,让我还有我的同学明白了一个重要的道理:,六年级,科学课,怀特森先生,很有个性,教学方法,出人意料,不要迷信书本,也不要迷信权威.,他是一个很有个性的人,教学方法独特,常常有出人意料的举动。,零分,故意,责怪,中,课堂发生的哪些事情让作者出乎意料?请默读课文1-5自然段,画出有关的句子。读一读,在旁边写批注。,“当他把卷子发下来的时候,我
2、惊得目瞪口呆,因为在我写下的每一个答案后面,竟然都被画上了红叉叉。我得的是零分!可这不公平,因为每一道题都是根据我的课堂笔记回答的。而且,吃惊的并不是我一个人,我们班上的所有同学都得了零分。”,“当他把卷子发下来的时候,我惊得目瞪口呆,因为在我写下的每一个答案后面,竟然都被画上了红叉叉。我得的是零分!可这不公平,因为每一道题都是根据我的课堂笔记回答的。而且,吃惊的并不是我一个人,我们班上的所有同学都得了零分。”,“当他把卷子发下来的时候,我惊得目瞪口呆,因为在我写下的每一个答案后面,竟然都被画上了红叉叉。我得的是零分!可这不公平,因为每一道题都是根据我的课堂笔记回答的。而且,吃惊的并不是我一个
3、人,我们班上的所有同学都得了零分。”,“很简单”,怀特森先生说,“关于猫猬兽的一切,都是我故意编造出来的。这种动物从来就没有存在过。因此,你们记在笔记本上的全是错误的信息。”,不用说,我们全都气炸了。这算什么测验?怀特森算哪门子老师?,怀特森算哪门子老师?,怀特森老师 的用意是希望 我们从这个零分中吸取教训,不要让自己的脑子睡觉,一旦发现问题,就应该立刻指出来。,他是一个很有个性的人,教学方法独 特,常常有出人意料的举动。,怀特森老师有个性,教学方法独特,常常有出人意料的举动,除了给我们带来惊讶,带来不可思议之外,对学生会有什么好处呢?快速默读课文,在书中找出相应的语句。,(1)使我们对学习产生了浓厚的兴趣,“常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证”; (2)使我们“逐渐增长了见识,也逐渐懂得如何去接近真理”; (3)使我们明白了一个道理:“不要迷信书本,也不要迷信权威”。,使我们明白了一个道理:“不要迷信书本,也不要迷信权威”。,小练笔: 你喜欢这样的老师吗?为什么?把你的理由写下来。,作业布置: 1.完成校本作业。 2.习作:我最好的老师,谢谢!再见!,
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