六年级下册语文课件-第21课 蛇肚子里的象课后作业(b组-提升篇)|长春版 (共11张PPT).ppt
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1、一、大人不理解。 1书的启示:_这本书中描述了原始森林里蟒蛇吞野兽的情形,于是“我”决定用_的形式把书的内容表达出来。,亲身经历的故事,图画,2作品内容: (1)作品一号:“我”画的是_, 可大人们却认为“我”一的是_。 (2)作品二号:与作品一号不同的是,作品二号“我” _,大人们的表现是 _ _。 (3)在作者看来作品一号和作品二号是()的。 A一样B不一样,一条正在消化大象的蟒蛇,一顶帽子,对补画了蛇的内部,劝“我”别画什么剖视的或不剖视的蟒蛇图,要把心思放到学习上,A,3想法分歧:本部分用_的写作方法写出了_。,对比,孩子和大人的想法不同,二、迁就与保留。 1迁就大人:跟大人_,大人很
2、高兴。 2解读大人:判断正误。 (1)大人没有想象力,在他们心里,只有把心思用到地理、历史等学科上才是正事。 () (2)大人没看懂作者的画,是因为作者画技太差,认不出来。 () (3)本文告诉我们儿童世界和成人世界是不相同的。(),谈桥牌、高尔夫球、政治和领带,3保留童心:我始终把_留着,遇上一个我看来_的大人,就用图画考验他。 4文意理解:作者写这篇文章是为了告诉我们( ) A孩子天真可爱。 B只有迁就大人,才能使大人高兴。 C孩子富有童心,并且渴望得到大人的理解,写出童心的重要。,C,作品一号,头脑略微清醒,一、主题积累 1横看成岭侧成峰,_。 2_,只缘身在此山中。,远近高低各不同,不
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