四年级下册语文课件-黄河是怎样变化的∣人教新课标 (共35张PPT).ppt
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1、黄河是怎样变化的,10,变化,即事物产生新的状况。“黄河是怎样变化的”指黄河产生新的状况的原因及过程。,1.学习目标2.相关资料3.字词精讲4.读懂课文的金钥匙5.课文解读6.读懂课文的金钥匙答案,7.课文结构8.课文主旨9.课堂拓展10.当堂检测11.课后作业布置,1.我要认识8个生字。2.我会朗读课文,把握课文主要内容,了解黄河发生变化的过程和原因。(重点)3.我要激发保护黄河的责任感。(难点),黄河我国的第二长河。干流全长约5464千米,流域面积约75.24万平方千米。发源于青海省巴颜喀拉山脉北麓,向东流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九个省(自治区),在山东注入
2、渤海。,侵( )蚀,上下结构:独体结构:左右结构:上中下结构:,祸、侵、蚀、扣,垦、亩,乃,营,qn,sn(松散散养)sn(散步散场),zh(折腾折跟头)zh(折断折扣)sh(折本 折耗),流域:媲美:忧患:侵蚀:开垦:大吃一惊:,指一个水系的干流和支流所流过的整个地区。本课指黄河流经的地区。两者之间美(好)的程度差不多;比美。本课指以前的黄河流域和江淮流域的自然条件差不多。困苦患难。本课指黄河给两岸百姓带来的灾难。逐渐侵害使变坏。把荒地开辟成可以种植的土地。形容对发生的意外事情十分吃惊。本课指对黄河近2000年来的“表现”感到吃惊。,多灾多难:叫苦不迭:随心所欲:不折不扣:,形容灾难很多。本
3、课指黄河带来的灾难很多。不迭,不停止。形容连声叫苦。本课指黄河两岸百姓连声叫苦。随着自己的意思,想怎么做就怎么做。本课指泥沙很容易随水流入黄河。不打折扣,表示完全、十足。本课指破坏 森林完全是自杀行为。,请同学们带着以下问题读课文。核心问题:从黄河的变化中我们得到了怎样的启示?串珠问题:1.黄河原来是怎样的情形,如今是怎样的情形?从哪些语句可以看出来?2.引起黄河这些变化的原因是什么?3.黄河发生变化以后,科学家提出了哪些方案?,第一部分(第14自然段)写如今的黄河是一条多灾多难的祸河,可它曾经是中华民族的“摇篮”。第二部分(第5、6自然段)从黄河含沙量的现状分析黄河变化的原因。第三部分(第7
4、自然段)写科学家设计了治理黄河的方案。,人们都说,黄河是中华民族的摇篮。为什么说“黄河是中华民族的摇篮”?用“摇篮”比喻黄河,形象地说明了黄河孕育了中华民族。因为黄河流域是中华民族的发祥地,我们的祖先在此生息繁衍,因此这样比喻。,可是一查黄河近2000年来的“表现”,却叫人大吃一惊。黄河在近2000年间竟决口1500多次,改道26次,给两岸人民带来了深重的苦难。这里一组数字起什么作用?这里写“1500多次”“26次”,用列数字的方法,说明黄河变化频繁,给两岸人民带来了巨大的灾难。,阅读方法解密 列数字的方法,概念:列数字,就是运用确凿的数字进行说明的一种方法。作用:准确、直观地说明事物的特征。
5、答题模式:运用(数字),说明了特征。运用:见本课“课后练习单”第二、 3题。,黄河是世界上含沙量最大的大河,其含沙量相当于长江的68倍。黄河每年从中上游带到下游的泥沙总重量达16亿吨,其中12亿吨被搬到了大海,4亿吨则沉积在下游河道中。问题就出在这4亿吨泥沙上。它使黄河的河床逐年升高,结果有的河段高出两岸农田3米4米,有的甚至高出10米以上,使黄河成了悬河。这里采用列数字的方法,通过“16亿吨”“12亿吨”“4亿吨”等一些具体的数字,说明黄河中上游水土流失严重,大量泥沙在下游沉积抬高了河床,造成悬河现象,直接威胁着黄河下游的人们。水季节黄河容易形成大水灾的原因在哪里?,每到洪水季节,黄河这些地
6、段的堤坝很容易决口,造成可怕的大水灾。洪水季节黄河容易形成大水灾的原因在哪里?黄河含沙量大,泥沙沉积,河床升高,成为悬河,容易决口,造成大水灾。,据科学家研究,黄河发生变化有两方面的原因。这句话是本自然段的中心句,它概括介绍了黄河发生变化有两个方面的原因,下文将具体分述。,更严重的是,水土流失使土壤的肥力显著下降,造成农作物大量减产。越是减产,人们就越要多开垦荒地;越多垦荒,水土流失就越严重。这样越垦越穷,越穷越垦,黄河中的泥沙也就越来越多,因而黄河决口、改道的次数也就越来越频(pn)繁。连续用12个“越”字有什么作用?作者连续用12个“越”字,强调人为因素加剧了黄河泥沙的增多,指出了人们破坏
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