人教版高中生物必修二第四章第2节《基因对性状的控制》 课件 (共27张PPT).ppt
《人教版高中生物必修二第四章第2节《基因对性状的控制》 课件 (共27张PPT).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版高中生物必修二第四章第2节《基因对性状的控制》 课件 (共27张PPT).ppt(27页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、“人家都说我女儿最最漂亮,人白嘛,皮肤好啦,看看看看看!”,第2节 基因对性状的控制,“谁说的,我也很白啊,我比你更漂亮,哼!”,“你们快给评评理.”,白与漂亮之间难道真有如此的因果关系吗? 如果是这样,那么,我更白,所以我比你们更漂亮!,白化病患者,控制酪氨酸酶的基因异常,酪氨酸酶不能正常合成,酪氨酸不能正常转化为黑色素,缺乏黑色素表现为白化病,动动手,根据DNA复制、基因指导蛋白质合成过程,画一张遗传信息的传递方向图,中心法则内容,中心法则图解,遗传信息的传递规律(流动方向),转录,DNA,RNA,翻译,蛋白质,表示,克里克的预见,一、中心法则的提出及其发展,想一想:该图解是否能完全展示遗
2、传信息的传递规律?,思考感悟 艾滋病是人类第一大杀手,至今没有办法消灭它。你知道它的遗传物质是什么吗?它的遗传信息传递过程是什么?【提示】HIV的遗传物质是2条RNA。它的遗传信息传递过程是:RNA通过逆转录合成DNA,DNA再通过转录形成信使RNA,然后通过翻译过程合成蛋白质。,资料分析,1、1965年,科学家在RNA病毒里发现了一种RNA复制酶,像DNA复制酶能对DNA进行复制一样,RNA复制酶能对RNA进行复制。,2、1970年,科学家在致癌的RNA病毒中发现逆转录酶,它能以RNA为模板合成DNA。,3、1982年,科学家发现疯牛病是由一种结构异常的蛋白质在脑细胞内大量增殖引起的。这种因
3、错误折叠而形成的结构异常的蛋白质,可能促使与其具有相同氨基酸序列的蛋白质发生同样的折叠错误,从而导致大量结构异常的蛋白质形成。,历史的步伐,一、中心法则的提出及其发展,中心法则实质蕴涵着核酸和蛋白质这两类生物大分子之间的相互联系和相互作用。,实例一:豌豆的圆粒和皱粒,二、基因、蛋白质与性状的关系,DNA中插入了一段外来DNA序列,促使,淀粉分支酶,淀粉含量升高,实例二:切取动物控制合成生长激素的基因,注入鱼受精卵中,与其DNA整合后产生生长激素,从而使鱼比同种正常鱼增大34倍。,思考讨论,上述两个实例有无共同点?说明了什么?,基因通过控制酶或者激素的形成,影响代谢过程,进而控制生物体的性状.,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 基因对性状的控制 人教版高中生物必修二第四章第2节基因对性状的控制 课件 共27张PPT 人教版 高中生物 必修 第四 基因 性状 控制 27 PPT
链接地址:https://www.31doc.com/p-11999618.html