计算机应用《计算机应用基础》第五周1宋文银.doc
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1、计算机应用计算机应用基础 第五周1宋文银秭归县职教中心教师备课卡学科:计算机应用基础班级:12对口机械1班(下同)执教者:宋文银时间:2013年3月26日节次:1、2备注:3.23-27放月假课题课型教 学 目 标知识与 技能1、掌握公式的定义2、掌握公式的使用方法3、掌握常见算术运算符的表示过程与 方法引导启发学生自主探究,让学生体验 Excel数值计算的强大优势,通过任务 驱动提高学生的学习兴趣与分析问题 解决问题的能力。情感态 度与价值 观让学生体验EXCEL虽大的运算功能,通 过学习,培养学生科学、严谨的求学态 度,和不断探究新知识的欲望。教学重难点重点:公式的编辑难点:用公式计算实际
2、问题主导教学方 法讲授法、启发式教学法师 生互 动随笔课 堂 设 计任务一:公式的输入、公式的显示、锁疋和隐臧任务描述:同学们,在以前的学习中,我们已经掌握了如何向电子表格中录 入数据,并且也能够将单元格的格式进行设置。 如果我们仅仅是将电 子表格作为一个数据录入的工具的话,那就太浪费这款软件的强大的 功能了。电子表格还有什么强大的功能呢?任务分析:Excel除了进行一般的表格处理外,还具有强大的计 算功能。在工作表中使用公式,能对数据进行复杂的运算和处理。因 此本任务操作可以分解成以下过程: 先了解公式的定义,然后弄清运 算符的四种类型、公式输入的两种方法、公式的修改与复制。(1)运算符运算
3、符是连接数据组成公式的符号,公式中的数据根据运算符的 性质和级别进行运算。运算符可以分为 4种类型。运算 符类 型运算符符号运算符优先级算术 运算 符+ (加)-(减)* (乘) /(除) (百分号)A(乘方)先计 算括 号内 的运 算,先比较 运算=(等于) (大于)(小于)=(大于符等于) <=(小于等于)<>(不等于)乘方 后乘 除,先 乘除 后加 减同级 运算 按从 左到 右的 顺序 进行文本 运算 符&引用 运算 符:(区域运算符,对 在两个引用之内的 区域所包含的所有 单元格进行引用),(联合运算符,将 多个引用合并为一 个引用)空格(交叉运算符, 产生同
4、时隶属于两 个引用单元格 区域的引用)(2)公式的输入Excel中所有的计算公式都必须以“=”开始,后面接表达式。 输入公式的操作类似于输入文字,可以在单元格中输入,也可以在编 辑栏中输入。方法一:单击需要要输入公式的单元格,如“ E3”,然后输入“= 号或在编辑栏上直接输入“=”,再输入公式内容,如:“ =C3*D3', 表示销售额=单价*销售量,按回车键或单击编辑栏上的“V”按钮。_ 呼 ,X V A =C3*D3A ' B I C 一 | D E1234a JL计统本销售量o-2050220.二 C3+D3方法二:单击需要要输入公式的单元格,如“ E3” ,然后输入“=”
5、 号或在编辑栏上直接输入“=”,单击“ C3'单元格,输入“* ”, 单击“D3'单元格,按回车键或单击编辑栏上的“V”按钮。(3)公式的显示、锁定和隐藏。默认情况下,Excel只在单元格中显示公式的计算结果,而不是 计算公式,为了在工作表中看到实际隐含的公式, 可以单击含有公式 的单元格,在编辑栏中显示公式,或者双击该单元格,公式会直接显 示在单元格中。要在单元格中只显示公式,可以在菜单栏里的“工具” 中进行设置。步骤:单击“工具”一一单击下拉菜单“选项”一一在“选项”对话框里点“视图”一一勾选“公式”+ 12 B Z UE7ABC | D销售统计表名称单价(兀)销售量练习本
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