解读新课标理解新课改.doc
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1、解读新课标 理解新课改【关键词】 新课程研修 ;评议;科学性 ;实践性 ;通用性【中图分类号】 G423.04 【文献标识码】 A【文章编号】1004 0463 (2015) 100128 01普通高中教育不仅是我国基础教育的有机组成部分, 而且在整个国民教育体系中具有独特的地位和作用。为了做 好对新的课程实验标准的解读工作,甘肃省课改办在省教育 主管部门的支持领导下,组织编写了甘肃省普通高中新课 程研修 90 问一书,其中对新课程在培养目标、课程结构、 课程内容、课程实施、课程评价与课程管理等方面的改革力 度做了科学深入细致的解读,在社会上引起了很大的反响。 为了更好地解读新课程标准,为广大
2、教育工作者科学合理地 安排课程计划有更精准的引导,省课改办又组织专家对甘 肃省普通高中新课程研修 90 问修订、补充使其更加完善, 进而集成甘肃省普通高中新课程研修 100 问一书。细读 这本书,让人感觉意义重大。一、新课程实验,备受政府重视1. 各级政府成立了专门的课改领导小组, 专门负责普通 高中新课程实验的组织、协调保障等工作,这保证了课改的 政策支持。2. 政府资金投入到位。 为了新课程实验的顺利推进, 省 财政每年投入专项经费 600 万元,各级财政也不同程度地增 加了对课改的经费投入,这保证了课改的资金支持。3. 重视师资培训。为了较好地施行新课程的各项标准, 省教育厅、省课改办先
3、后组织了几次大规模的新课程实验培 训,效果较好。这保证了一线教师对课改的理解和支持。4. 加强交流。 省教育厅多次组织省内、 省外的课改交流, 进行效果对比,使广大一线参与课改的教育工作者切实感 受,以开阔眼界,树立信心。这保证了课改的效果显现。二、甘肃省普通高中新课程研修 100 问解读专家实 践经验丰富,理论水平较高本书主编为省教育厅主管新课程实验改革的领导,其 多年从事教育行政管理工作,理论水平高,对政策解读能力 强,指导了本书的编写,并对其中很多问题亲自进行把关, 最终才使 100 问这本书达到了实践性、理论性与科研性 的完美统一,对实际意义上的课改教学工作有了重要的参考 作用。三、甘
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