小学一年级语文下册胖乎乎的小手表格教案.doc
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1、宝坻区小学课堂教学教案课题6胖乎乎的小手课时教学目标1、图文结合,在阅读课文的同时学会13个生字。2、初步了解课文的意思,知道兰兰的胖小手帮大家做过哪些事;学习正确、流利、有感情地朗读课文,特别注意体会问号和感叹号的用法。教学重点学会13个生词;体会问号和感叹号的用法。教学难点知道兰兰的胖小手帮大家做过哪些事;学习正确、流利、有感情地朗读课文,特别注意体会问号和感叹号的用法。教学方法讲解法教学手段音乐课型新授课教学环节教学内容教师活动学生活动一、由课题引入新课。二、初读课文,了解大概意思。导入讲解1、 板书:胖。2、板书:乎乎。要求填空:胖乎乎的( )3、读了课题,你想知道什么?帮助学生梳理问
2、题。1、巡视,了解识字情况。2、通过读故事,你知道了哪些问题?组织点评,渗透句式运用。3、你们还有哪些问题不懂?1、个别读,齐读。2、齐读词语:胖乎乎。自由口头填空,个别在黑板上填空。3、齐读课题,质疑。1、自由轻声读课文,思考大家提出的问题。2、自由发言,填空。爸爸喜欢兰兰的小手,是因为()妈妈喜欢兰兰的小手,是因为()姥姥喜欢兰兰的小手,是因为( )文档可能无法思考全面,请浏览后下载,供参考。 教学环节教学内容教师活动学生活动三、自读课文,想办法认识生字四、课中活动。五、有感情地朗读课文讲解1、请大家自己读课文,一边读,一边思考提出的问题。2、组织游戏“寻找词娃娃回家”, 检査识词情况。3
3、、组织游戏“寻找字宝宝回家”, 检查独立识字的情况。4、巡视,了解识字情况,表扬会灵活识字的学生。5、参与同桌学习,个别指导。和学生一起读儿歌开手合手。体会人物情感。1、正音:您、拿、手绢、厨房、痒痒、明白、事情等。2、组织点评,重点评价语气词的轻声读法。和学生一起读儿歌开手合手。体会人物情感。1、正音:您、拿、手绢、厨房、痒痒、明白、事情等。兰兰明白了,大家喜欢她的画,是因为( )。3、提出不懂的问题。自由跟唱,在活动中无意识认字。1、自由读,读通课文。2、个别接力读课文,互评:字音、断句。3、小组四个同学分角色,然后自己朗读相关自然段,注意体会情感、语气。4、组分角色朗读课文,大家一起读提
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