(推荐)初中英语教学模式.doc
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1、初中英语教学模式-自主、合作、探究教学模式 初中英语教学模式 -自主、合作、探究教学模式随着新课程改革的不断深入,学生、教师以及课堂教学都发生了明显的变化。以往的“专制型”教学形式已经悄然而去,取而代之的是“民主型”课堂教学形式,学生课堂上的“被动型”学习已逐步转变为“自主型”学习,任务型教学模式深入课堂,倡导自主、合作、探究学习方式来提高合作、探究学习的有效性。自从县教研室下发英语教学模式以来,我再课下一直潜心研究,精心揣摩,并把理论与实践相结合,力求课堂教学的创新性、趣味性与实用性。改变传统的教学模式,提高自身的业务素质,寻求一条新的适合学校实际学习的教学路线势在必行。为此,我认真研究了县
2、教研室的各种教学模式都离不开参与、合作与探究,现作总结如下:“自主、合作、探究教学模式”是指通过教师的正确、科学、有效的指导,引导学生充分发挥自己的主观能动性,相互合作学习,并进行更深层次的探索研究,从而帮助他们养成良好的心理素质和学习品质,学会学习,学会做人,学会生存,尤其是培养创新人格和创新性学习的一种课堂教学模式。这三种学习方式之间既相互独立,又相互影响。教师应该持之以恒,以学生为主体,当好组织者,引导者,充分发挥学生的主动性、积极性。只要给学生以学习主人公的地位,在学生心中播下自主的种子,着力于培养学生自主合作探究学习方法,就能发掘学生个体的自我潜能,从而我们的教学也会越来越成功。不过
3、,真正有效的学习方式应该是这三种学习方式的恰当组合,至于如何组合,则要依据教学目标和学生实际。一、如何在初中英语课堂上落实自主、合作、探究式学习首先,加强学法指导,培养学生自主学习的能力,在教学活动过程中,不仅要研究“教法”,还要研究如何指导学生的“学法”,在教学中要让学生明确学习目标能使教学做到有的放矢。如在教学仁爱版七年级英语下册Unit8 Topic 1/Section A一课时,告诉学生本节课的学习 及单词:讨论四季天气,各个季节适合的活动的表达以及讨论喜欢的季节的句型: Whats the weather like in spring?-Its warm。How is the wea
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