“三为主”课堂八年级生物上册《动物的主要类群》鱼导学案参考word.doc
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1、第四节 鱼导学案第一章 第四节 鱼学习目标1正确理解无脊椎动物与脊椎动物划分。2了解鱼类动物的生活环境以及我国丰富的鱼类资源。3掌握鱼类动物的主要特征。4了解鱼与人类生活的关系。学习重点1正确理解无脊椎动物与脊椎动物划分。2掌握鱼类动物的主要特征。3了解鱼与人类生活的关系。学习难点1我国丰富的鱼类资源。2鲫鱼的形态结构以及生理特征。学法指导本节内容在课本第1924页,借助课本上丰富是插图,能让我们充分认识我国的鱼类资源。日常生活经验与实验观察相结合有利于同学们对鲫鱼的形态结构和生理特征的的掌握。学习过程一、自主学习(一)无脊椎动物与脊椎动物1现存的动物已知的有 多万种,其中无脊椎动物约占 ,脊
2、椎动物约占 。2什么是无脊椎动物?你知道哪些无脊椎动物?3什么是脊椎动物?你知道哪些脊椎动物?(二)我国的鱼类资源1鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群,占脊椎动物种类的一半以上。它们有的生活在海洋中,有的生活在淡水中。 2我国的淡水鱼有 多种,著名的“四大家鱼”指的是哪些鱼?3我国的海洋鱼类已知的约有 种,你知道的海洋鱼类有哪些呢?(三)鱼的主要特征1鱼的外部形态有什么特点?2鱼是怎么运动的?3鱼是如何呼吸的?在水中生活的其他种类的动物都是用鳃呼吸的吗?教学思路学生纠错教学思路学生纠错1 / 34鱼的主要特征是 。(三)你能简单总结一下鱼与人类生活的关系吗?二合作探究:阅读课本第22页观察与思考
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