小班语言教案:我和小猪.docx
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1、小班语言教案:我和小猪设计意图:孩子们从温馨的家庭走进快乐地幼儿园,快到一学年了。他们逐渐适应在幼儿园里吃饭、睡觉、喝水,渐渐自然地把自己的高兴和不高兴的事情通过行为表现出来。我和小猪是一个浅显易懂,生动有趣的故事。故事中将吃饭、睡觉、喝水等用“呼噜呼噜”、“啊呜啊呜”、“咕咚咕咚”等象声词加以表现,很适合小班幼儿的年龄特点,有助于他们进行阅读、理解,并在愉快的体验中学说简单的词、句。活动目标:1、引导幼儿对画面作有序的观察,愿意边看边说宝宝和小猪睡觉、吃饭、喝水的相关内容,初步萌发幼儿阅读的兴趣。2、学说故事中的象声词“呼噜呼噜,啊呜啊呜,咕咚咕咚”,体验模仿表演的快乐。活动重难点:能在观察
2、理解画面的基础上进行大胆表述。活动准备:1、课件 2、小图书人手一本 3、一杯温水活动过程一、 以“小猪”形象引题,激发幼儿兴趣。1、出示“小猪”形象,引导幼儿与小猪问好。2、“你喜欢小猪吗?为什么喜欢小猪?”引导幼儿结合生活经验讲述。3、教师小结:我也很喜欢小猪,因为小猪长得非常可爱。4、幻灯片一:“有个小男孩叫鲁尼,他和小猪一样可爱,你知道哪个是鲁尼?”鲁尼和小猪那些地方长得比较像?(引导幼儿观察鲁尼和小猪的形象)二、分页观察画面,分享阅读经验。(一)幻灯片二1、提问:鲁尼和小猪在干什么?说说睡觉的时候会发出什么声音?(学说:呼噜呼噜)2、师幼一起模仿小猪和鲁尼睡觉的样子。3、在表演中说出
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