小班律动《我的身体》教案范文(通用5篇).docx
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1、小班律动我的身体教案范文(通用5篇)作为一位不辞辛劳的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编帮大家整理的小班律动我的身体教案范文(通用5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。小班律动我的身体教案1设计思路:虽然小班幼儿知识经验虽然不丰富,但对周围世界充满了强烈的好奇心,且具有强烈的求知欲。因此,培养幼儿的探索精神可以从幼儿自己的身体开始。头、手、脚是每个孩子都有的,但孩子却很少有机会去观察它们。创设幼儿感兴趣的游戏情境,让孩子认脚,萌发对身体的初步兴趣,是件非常有意义的事。根据小班幼儿以直觉行动思维为主的特点,我在活动形式的安排
2、中,注重幼儿的感知体验,以游戏为基本活动,通过看、说、摸等形式,让幼儿充分感知都会变,从谈话、讨论中引申从而激发幼儿对自己成长的热爱与渴望之情。活动目标:活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。具体、明确、适合本班幼儿的目标是活动成功的一半。根据小班幼儿的年龄特点和对活动的通盘考虑,我定出了一下目标:1、在活动中感知自己头手脚的结构和功能,激发幼儿探索身体奥妙的兴趣。(兴趣是幼儿活动的主要动力,因此,激发幼儿对活动的兴趣成为首要任务)2、培养保护脚、养成良好的清洁卫生习惯。(培养良好的行为习惯是幼儿园健康教育的核心目标)3、初步领会脚会随着人体的长大而长大,激发幼儿对生活及自己成
3、长的热爱与渴望之情。(对小班幼儿对生命、生长的理解刚刚萌芽,因此,目标不能太高)活动目标:l、初步认识自己的身体器官,并了解身体各部位的名称、功用。2、培养幼儿的自信心。3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动准备:l、大的身体挂图2、音乐我的身体活动步骤:一l、播放儿歌 我的身体 教师带幼儿做律动刚才这首儿歌中都唱了什么?2、出示布偶安安小朋友们听得真仔细,今天我们班来了一位小朋友,他叫安安,安安有一件事情,想让我们小五班的小朋友们来帮帮他,让我们一起来听听他说的的事情是什么。3、布偶安安 播放录音刚才你们表演的真
4、棒,可是我还是分不清,我身体各个部位的名称,请你们帮帮我吧。二、基本部分1、出示挂图 教师带领有一起认识身体的各个部位。我们要怎么来帮他呢,咦!这里有一副身体挂图,让我们和安安一起来找一找身体的各个部位吧。要求:指一下图片上的一个部位,摸一下自己身体的相应部位,并说一句完整的话:"这是他/她/它的鼻子(或其他),我的自己在这儿!2、游戏"你说我指"刚才我们已经通过挂图认识了我们身体的各部位,现在老师要来检查一下,小朋友们是不是真的知道了。要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。3、嘘!安安在说话呢,小耳朵仔细听一听小朋友们你们真棒,现在我知道了身体各部位的名称了,可
5、是它们都能做什么呢?谁来帮帮安安,想一想我们的手可以干什么,脚可以干什么。4、律动我的身体最神气小朋友说的那么多,安安都快记不住了,现在我们一起来跳身体操来帮帮他吧。三、活动结束好累啊,安安都累了,小朋友们累了没有啊,让我们带安安一起去休息一会吧。教学反思:活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。小班律动我的身体教案2活动目标:1、让幼儿知道身体的主要部位,知道爱护自己身
6、体。活动准备:1、娃娃家:我说你找,两个人合作,一个人指出身体的某个部位,另一个朋友指出相应的部位。2、益智区:身体各个部位的功能图。活动过程:一、师幼交谈。教师:又到了我们区角活动的时间了,区域活动老师准备了很多东西在区角里哦你们想玩吗?(激发幼儿进入课堂的兴趣)教师:那小朋友们要听好规则是怎样的哦!二、区域规则。1、进入区域之前要先听好老师介绍各个区域里的玩法有什么角色哦!只有听清楚才能更好的选择我们自己喜欢的区域。2、进区域前要怎样啊!(拿出进区卡示范)要拿好进区卡。3、拿好进区卡后可以选择自己喜欢想去的区域进行活动,并把进区卡插入自己选择的区域插区卡里。4、等区域活动结束时不忘把自己的
7、进区卡拿出放回插区卡里。5、要是你想去的那个区域插区卡里插满了没位置了怎么办啊!就说明这个区域里人数满了,我们要选择另外一个区域。三、点出本节区域活动的重点。教师:小朋友们今天我们各个区域里都可以怎么玩呢?教师:介绍各个区域活动。2、益智区。教师:小朋友们都认识了我们身体的.各个部分,都知道了我们身体的每个部位都很重要。教师:所以小朋友都要爱护自己的身体咯。教师出示身体部位操作图:这个是什么呀?这个就是我们等下要在里面操作的操作图,里面有身体的各个部分的图片,等下小朋友要帮这些部位图片组合起来,到时候看看哪位小朋友最聪明,能最快的把它组合起来哦。3、娃娃家教师:小朋友们在娃娃家里玩的时候,要先
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