数学知识点苏教版数学二上《用7的乘法口诀求商》教学设计1-总结.doc
《数学知识点苏教版数学二上《用7的乘法口诀求商》教学设计1-总结.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《数学知识点苏教版数学二上《用7的乘法口诀求商》教学设计1-总结.doc(7页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、初中数学、数学课件、数学综合练习题、数学教学教案、试卷数学用 7 的乘法口诀求商教学内容:苏教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级(上册)第54 至 55 页。教学目标:1.通过学习,掌握用7 的乘法口诀求商的基本方法,能运用7 的乘法口诀正确求商,进一步提高学生的计算能力。2. 通过探索新知和知识的迁移,培养学生分析、推理、概括的能力。3. 通过学生探索新知,让学生体会“乘、除法之间的内在联系”,理解事物是普遍联系的,激发学生主动探究和创新的精神,培养学生独立思考、团结合作的良好的学习习惯。教学重点:用 7 的乘法口诀求商。教学难点:用 7 的乘法口诀求商的方法。教具准备:卡片、课件。教学
2、过程:设计意图教学过程一、复习旧知,为新课作好铺垫根据小学生喜欢做1.创设情境,激趣引入。游戏的特点,通过小朋友,你们好,这节课老师将带你们到数学乐园去摘取金钥匙创设学生喜爱的数(出示课件:数学乐园动态情景图),这把金钥匙在乐园的最里学游戏活动,将枯面,我们必须克服困难,经过几个关口才能到达,大家有没有信燥的课题趣味化,心?激起学生的学习积2.现在我们已经来到了数学乐园的大门口啦,要进这个大门,得初中数学、数学课件、数学综合练习题、数学教学教案、试卷数学极性、主动性,使学生以最佳的学习状态投入到新知的探究中。、这一环节的设计,为学生自主探索提供了机会。通过独立思考,合作学习,交流自己的想法,体
3、会利用乘法计算求商的方法。初中数学、数学课件、数学综合练习题、数学教学教案、试卷数学先过这一关!(1)(出示卡片)请把口诀说完整(对口令)() 七二十一五()三十五四()二十八()七十四()七四十二七()五十六(2)你们的口诀说得真棒啊,现在看谁的反应快,能很快口算出老师说的题(老师说题,学生抢答)7×32×77×47×77×56×71×730÷624÷420÷515÷312÷4提问: 30÷6你是怎样想的?(引入新课)(3)你们真聪明,数学乐园的大门打开了,我们一
4、起进去吧。二、引导迁移,探究新知1. 提供感性学习材料,引导学生探究新知A 数学乐园的大门打开后,小朋友在草地上采鲜花做花环(例题图),引导观察。B 4 人小组合作学习,先说图意,(我们一共做了 28 朵花,每 7朵扎成一个花环,可以扎几个花环?扎成 4 个花环,每个花环有几朵?)探索讨论交流,再列出算式。C 让学生汇报合作学习情况,师生评议,教师逐题板演。7×4 2828÷4 728÷7 4D 引导同桌讨论:如果不看图,应该怎样利用前面所学知识来想商呢?(互相说一说)(板)列式:口诀:四七二十八初中数学、数学课件、数学综合练习题、数学教学教案、试卷数学初中数学、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 用7的乘法口诀求商 数学 知识点 苏教版 乘法 口诀 教学 设计 总结
链接地址:https://www.31doc.com/p-12218138.html