幼儿园小班第一学期语言教案(精选6篇).docx
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1、幼儿园小班第一学期语言教案(精选6篇)在教学工作者开展教学活动前,常常需要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家整理的幼儿园小班第一学期语言教案(精选6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。幼儿园小班第一学期语言教案1【活动目标】1、喜欢学说幼儿诗,初步感受幼儿诗的语言美。(重点)2、根据诗的画面和内容,幼儿能够大胆连贯地表达。3、初步感知幼儿诗中反复句式的使用,学说幼儿诗。(难点)【活动准备】新来的小朋友哭的视频、小熊敲鼓、小猫吃饭的场景、课件、音乐、幼儿园里真快乐。【活动过程】一、利用真实的“生活再现”情境,帮助幼儿萌发安慰
2、新来小朋友的爱心师:新来的小朋友哭了,怎么办呢?(自由讲述)小结:小朋友都是有爱心的孩子,懂得去安慰小朋友了!对,“新来的小朋友,快不要哭!”二、幼儿“快乐感知”,初步感知幼儿诗中反复句式的语言美场景一:小熊敲鼓。师:你看,小熊在哭吗?“你看小熊也不哭”。场景二:小猫吃饭。师:你看,小猫在哭吗?“你看小猫也不哭”。小结:不哭不哭都不哭。三、教师示范朗诵幼儿诗,幼儿进一步感知、理解幼儿诗的节奏。1、教师示范朗诵(动作示范、语气抑扬顿挫)。师:老师给小朋友带来一首好听的幼儿诗“新来的小朋友”。2、播放课件,师幼共同朗诵。(重点是节奏)师:大家和老师一起说幼儿诗,看谁的声音最好听!四、利用“快乐体验
3、”情境,幼儿感受快乐的氛围。师:大家都是好朋友,我们一起跳舞吧!【活动延伸】音乐游戏:找朋友。附:新来的小朋友新来的小朋友,快不要哭!你看小熊也不哭,你看小猫也不哭,不哭不哭都不哭。【活动反思】捷克教育家夸美纽斯在其大教学论中曾说:一切知识都是从感官开始的。而心理学也认为个体的情感对认识活动至少有动力、强化、调节三方面的功能。为了激发幼儿的学习内在需要,我利用新来的小朋友哭的视频为幼儿创设一个真实的生活再现情境,把幼儿引入到身临其境的情境中去,从而刺激幼儿的感官,促使幼儿的内在情感因素产生共鸣,来激发和强化他们的求知欲望。在这种情境中我提出问题“新来的小朋友哭了,怎么办呢?”的时候,小朋友很自
4、然地说:“抱抱他”“亲亲他”“给他一块糖”“给他玩玩具”从幼儿的回答中,可以看出通过这种真实的生活再现情境,唤醒了幼儿的已有经验,让幼儿回想起自己哭的时候成人的行为和举止,从内心引起了共鸣,这也说明这种情境创设很有效、很成功。在这个环节中,有一个小朋友说出了“对不起”。虽然幼儿还不能恰当地运用,但是已经有了使用礼貌用语的意识。在以后的教育教学中,我会多一些礼貌用语的渗透,帮助幼儿培养文明的语言习惯。总之,孩子都很喜欢这首幼儿诗。幼儿园小班第一学期语言教案2【活动目标】1、引导幼儿愿意跟读儿歌,能与老师一起朗诵儿歌。2、知道上幼儿园是很快乐的,小朋友在一起很开心。3、幼儿能积极的说出自己的想法。
5、第一课时:一、活动准备:1、幼儿园的背景图。2、儿歌中的.动物图片。3、字卡。二、活动过程:(一)导入:师生谈话1、小朋友们喜欢幼儿园吗?2、表扬班上高高兴兴上幼儿园的小朋友,引出儿歌中的小动物。(二)、教师运用字卡和图标展示儿歌,幼儿欣赏。1、看看有谁来上幼儿园了?2、它们来幼儿园的时候怎么样?3、小朋友来幼儿园的时候怎么样呢?(三)、看字卡和图标,逐句理解儿歌内容。1、看字卡、图标学念儿歌。2、边念儿歌边表演。(四)、总结:幼儿园真好,有许多小朋友在一起玩游戏,很开心。(五)、识字游戏三、活动建议:动物图片要做得形象、美观、能吸引幼儿。四、活动评价:1、有喜爱上幼儿园的情绪。2、会独立地念
6、儿歌。第二课时:一、活动准备:幼儿用书、故事字卡二、活动过程:(一)、教师带领幼儿操作幼儿用书(红缨幼儿用书),感受、复述故事。P9:幼儿练习翻书、定位。(二)提问:1、图上有哪些小动物?(引导孩子能以小象的口吻自我介绍“我是一只,这是我的好朋友”)2、请你摸一摸。(让孩子逐一摸图中的小狗、小猫、小兔、小鸟)3、用“我是”句式,以小动物的口吻自我介绍。4、瞧!这些玩具朋友变成小页码是什么样子的?你能在后面找到他们吗?(让孩子找一找小狗、小猫、小兔、小鸟所在的页)P10P13:教师带领幼儿边指图边复述。(三)提问:1、P10-P11:谁来上幼儿园了?他们怎么来幼儿园的?2、P12:小鸡在幼儿园里
7、做什么?3、P13:小朋友在幼儿园做什么?他们开心吗?4、P13:你在幼儿园过得开心吗?(四)、识字游戏,复习巩固【活动总结】教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在倾听散文的同时,感受到语言活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对语言活动的兴趣。幼儿园小班第一学期语言教案3教学目标:1、要求幼儿在理解诗歌内容的基础上完整背诵诗歌。2、通过体会小豆芽钻出泥土时激动兴奋的情感,向幼儿进行热爱春天、热爱大自然以及活泼向上的教育。教学准备:1、课前组织幼儿种植种子,观察其发芽过程。2、种子从播种到发芽长大的
8、图片一套。教学过程:1、幼儿讨论自己观察到的种子的变化。2、出示图片让幼儿进一步观察种子是如何钻出泥土不断长大的过程。3、学习诗歌“钻泥巴”。4、引导启发幼儿用肢体动作表现出种子发芽的经过。5、谈话:怎样热爱春天,热爱大自然。附儿歌:钻泥巴小豆豆种地下,发了芽钻泥巴,钻一下动一下,钻呀钻呀钻的快,钻出两片小芽芽。幼儿园小班第一学期语言教案4一、 活动目标1、 有感情地朗读儿歌,感受儿歌的形象美。2、 体验同伴分享的愉悦心情。二、 活动准备教学挂图、幼儿用书。三、 指导要点1、 活动重点:有感情地朗读儿歌。2、 活动难点:感受儿歌的形象美,萌发幼儿的想象力。3、 指导要点:借助实物观察的方法,只
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