基因的分离定律高考理综生物学科课堂复习学案Word版.doc
《基因的分离定律高考理综生物学科课堂复习学案Word版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《基因的分离定律高考理综生物学科课堂复习学案Word版.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、高考理综生物学科课堂复习学案基因的分离定律一、感悟高考(课堂定时自我检测,发现问题留待讨论)1下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是( )A孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交B孟德尔研究豌豆花的构造,但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合D孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性2 下列表示纯合子的基因型是 ( )AAaXHXH BAABb CAAXHXH DaaXHXh3 黄曲霉毒素是主要由黄曲霉菌产生的可致癌毒素,其生物合成受多个基因控制,也受温度、pH等因素影响。下列选项正确的是 ( )A环境因子不影响生物体的表现型 B不产生黄
2、曲霉毒素菌株的基因型都相同C黄曲霉毒素致癌是表现型 D黄曲霉菌产生黄曲霉毒素是表现型4 在孟德尔两对相对性状杂交实验中,F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2。下列表述正确的是 ( )AF1产生4个配子,比例为1:1:1:1BF1产生基因型YR的卵和基因型YR的精子数量之比为1:1C基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵可以自由组合DF1产生的精子中,基因型为YR和基因型为yr的比例为1:15 人类常色体上-珠蛋白基因(A+),既有显性突变(A),又有隐性突变(a),突变均可导致地中海贫血。一对皆患地中海盆血的夫妻生下了一个正常的孩子,这对夫妻可能 ( )A 都是纯合子 B都是杂合
3、子C 都不携带显性突变基因 D都携带隐性突变基因6 无尾猫是一种观赏猫。猫的无尾、有尾是一对相对性状,按基因的分离定律遗传。为了选育纯种的无尾猫,让无尾猫自交多代,但发现每一代中总会出现约1/3的有尾猫,其余均为无尾猫。由此推断正确的是 ( )A 猫的有尾性状是由显性基因控制的B 自交后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子C 自交后代出现有尾猫是基因突变所致D 无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1/27 食指长于无名指为长食指,反之为短食指,该相对性状由常染色体上一对等位基因控制(TS表示短食指基因,TL表示长食指基因。)此等位基因表达受性激素影响,TS在男性为显性,TL在女性为显性。若一对夫妇均为
4、短食指,所生孩子既有长食指又有短食指,则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为 ( )A 1/4 B 1/3 C 1/2 D 3/4二、考点讨论(教师引导学生进行问题讨论,强化逻辑思维的训练)1 经典遗传试验图解的熟悉(棋盘法、分支法和系谱图)请以人教版教科书必修2遗传与进化P28的“思考与讨论”中的图,进行分析和小组交流,对孟德尔的分离定律试作现代遗传学的解释。1 / 62 基因分离定律的细胞学基础由图可知,精(卵)原细胞内的同源染色体与等位基因都是成对存在的。在减数第一次分裂时,随着同源染色体的分离(用实线表示),位于其上的等位基因也随之分离;而减数第二次分裂仅仅是染色体的着丝点分裂(用虚线表
5、示)。3孟德尔实验中最重要的两个比值“1:1”与“ 3:1”(1)比值出现的条件:必须保证有足够大的统计数据;雌雄配子结合的机会是均等的;合子发育的生活环境是相同的,等等。(2)若出现“1:1”的表现型分离比,双亲基因型一方是杂合子,另一方一定是隐性个体。(3)在完全显性条件下,出现“3:1”的表现型分离比”,双亲的基因型一定都是杂合子。若出现“2:1”的表现型分离比,则可能是显性纯合子致死现象导致的结果。例1:在一些性状的遗传中,具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育,导致后代中不存在该基因型的个体,从而使性状的分离比例发生变化。小鼠毛色的遗传就是一个例子。一个研究小组,经大量重复实验,在小鼠
6、毛色遗传的研究中发现:A黑色鼠与黑色鼠杂交,后代全部为黑色鼠。B黄色鼠与黄色鼠杂交,后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2:1。C黄色鼠与黑色鼠杂交,后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1:1。根据上述实验结果,回答下列问题:(控制毛色的显性基因用A表示,隐性基因用a表示)黄色鼠的基因型是_,黑色鼠的基因型是_。推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是_。写出上述B、C两个杂交组合的遗传图解。(4)在不完全显性条件下,可出现1:2:1的表现型分离比,与基因型的分离比是一致的。这更加直观证明了分离定律的正确性和普遍性。例2:金鱼草的红花(A)对白花(a)为不完全显性,红花金鱼草与白花金鱼草杂交得到F1,F1自交产生
7、F2,F2中红花个体所占的比例为 ( )A1/4 B1/2 C3/4 D14求解孟德尔遗传定律应用题的一般方法与技巧(1)解题的基本方法:从子代开始,从隐性纯合子开始;表现型为隐性性状的个体,一定是纯合子,基因型可直接写出;表现型为显性性状的个体,既可能的纯合子,也可能是杂合子,需先写出基因式,再依据该个体的亲代和子代的表现型(或基因型)及其分离比,完成基因型的书写。(2)性状显隐关系的判断具有一对相对性状的两个纯种亲本杂交,若后代全部表现为同一性状,则该性状为显性性状;若后代中出现同种性状的另一表现型(即发生性状分离),则出现的新性状为隐性性状。例3:一只毛粗糙的雌豚鼠和一只毛粗糙的雄豚鼠交
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 基因 分离 定律 高考 生物 学科 课堂 复习 Word
链接地址:https://www.31doc.com/p-12230565.html