最新认识东南西北汇编.docx
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1、 认识东、南、西、北教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在具体情境中认识东、南、西、北四个方向,能够根据给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用东、南、西、北四个方位词描述物体所在的方向。(二)过程与方法让学生在熟悉的情境中,在观察、描述和交流中辨认东、南、西、北四个方向,掌握辨认方向的方法。(三)情感态度和价值观培养辨认方向的意识,发展学生的空间观念,体验数学与现实生活的密切联系。二、教学重难点教学重点:辨认东、南、西、北四个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。教学难点:体会东、南、西、北四个方向之间的关系。三、教学过程(一)设疑导入1课件出示情境图。师:(小明面向图书馆)早晨,小明来
2、到学校锻炼身体。用前、后、左、右介绍一下学校的图书馆、教学楼、体育馆、大门分别在小明的什么方位。学生介绍。2课件出示小明面向体育馆图。师:继续用前、后、左、右介绍一下学校的图书馆、教学楼、体育馆、大门分别在小明的什么方位。学生介绍。师:怎么图书馆有时在小明的前面,有时在小明的后面?教学楼有时在小明的左面,有时在小明的右面?生:因为小明转了个身。师:有没有更好的方法来描述这四个建筑物的位置与方向呢?(学生自由发言。)师:今天我们就一起来认识东、南、西、北。(板书课题:认识东、南、西、北)三 、名词解释(每小题2分,共计10分)(二)初步感知东、南、西、北针对资料11初步感知“东”。乙公司因投资决
3、策失误发生严重财务困难,至201年12月31日,乙公司债券和股票的公允价值分别下降为每张75元和每股l5元。甲公司认为乙公司债券 和股票公允价值的下降为非暂时发生下跌,对其计提减值损失合计l 250万元。20X2年,乙公司成功进行了战略重组,财务状况大为好转。至202年12月31目,乙公司债券和股票的公允价值分别上升为每张90元和每 股20元。甲公司将之前计提的减值损失650万元予以转回,并作如下会计处理:师:每天早晨太阳是从哪个方向升起的?D支付融资租入固定资产的租赁费作为筹资活动现金流出生:太阳从东方升起的。(一)甲公司库存A产成品的月初数量为1 000台,月初账面余额为8 000万元;A
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