水文学教学大纲.doc
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1、水文学教学大纲(本科用)适用专业:地理科学2007 年 10 月 自然地理教研室编写:许民第一部分:课程的性质、任务和要求水文学是地理科学专业必修的基础课程, 它是自然地理的重要组成部分, 可为进一步学习其它专业课打下必要的基础。通过本课程的教学, 使学生掌握水文学的基本知识与基本理论, 了解地球上各种水体的特征、 形成、运动变化及地理分布的规律。掌握研究与考察水文的基本方法与技能,得到水文野外考察的初步训练。 使学生掌握水资源开发利用和保护的一般知识。 此外水文学还要为后续课及中学地理教学提供必要的基础知识。本课程要求教师在教学过程中应注意对学生进行辩证唯物主义教育;注意理论联系实际,联系工
2、农业生产,城市发展等方面的实际;注意培养学生的科学思维,逻辑思维,空间想象能力以及获得解决某些实际问题的能力。第二部分:教学内容绪论(一)水文学的研究对象(二)水文学的体系(三)水文现象的主要特点(四)水文现象的研究方法第一章地球上水的性质与分布基本要求:掌握水的物理、化学性质,了解水的分布情况与水资源状况。第一节地球上水的物理性质(一)水的温度(二)水的密度(三)水的颜色与透明度第二节地球上水的化学性质(一)天然水的分类(二)水体的化学性质第三节地球上水的分布与水资源(一)地球上水的分布(二)水资源特性(三)世界及我国水资源第二章地球上的水循环基本要求:掌握水循环的基本知识,会推求水量平衡方
3、程式,了解二者的关系。第一节水循环概述(一)水循环的基本过程(二)水循环的类型与层次结构(三)水循环的作用与效应第二节水量平衡(一)水量平衡概述(二)通用水量平衡方程(三)全球水量平衡方程第三章陆地表面水的组成与运动基本要求: 重点掌握河流的水情要素及河水的运动,掌握冰川类型与运动,知道湖泊、 水库的运动状况,能够说出湖泊、水库的平衡以及湖泊的演化过程。第一节河流的水情(一)水情要素(二)年径流(三)年径流量的计算(四)径流的年际变化与年内变化第二节河水的运动(一)河水的运动状态(二)河水的纵向运动(三)河水的环流运动(四)河流的泥沙运动第三节冰川的运动与补给(一)冰川的形成及类型(二)冰川的
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