2021小学年级第二册语文教案模板.docx
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1、小学S年级第二册语文教案模板我们知道作家丰子恺写的白鹅。鹅好可爱好可笑。今天这只公鹅有什么特点?在学习课文之前,让我们大胆猜测一下。我们来看看小学S年级第二册语文教案!欢迎查看!高四第二册语文教案一我们才知道丰子恺笔下的哪只白鹅是那么的傲娇可爱。那么,_作家耶诺索夫笔下的鹅是什么呢?今天,我们将学习14课白公鹅。在学习课文之前,让我们大胆猜测一下。这只鹅有什么特点?二、第一阅读知觉1,读课文,读发音,读句子。2.学习课文中的新单词和短语。3.默读课文,感受白鹅的特点。第三,认真阅读课文,讨论交流。1.看你喜欢的,说说你为什么喜欢,从中有什么感受?2.学生自悟自读,老师检查指导。3.交流讨论。第
2、四,比较理解。总结两位作者对白鹅描写的异同动词(verb的缩写)总结不同的人写同样的东西,因为观察重点不同,描写内容也会不同,语言风格也会有不同的特点。六、黑板设计慢慢走。14白鹅有风格(爱)活动无忧无虑四年级第二册语文教案二教学目标:1.学生可以以一定的速度默读,理解两只白鹅的区别。2.我对作者的不同表述有了初步的了解。3.体验作者对白鹅的具体描写,唤起学生对动物的热爱。教学重点和难点:通过作者的具体描述,我对作者不同的表达方式有了初步的了解。教学过程:一、比较介绍1.我们知道作家丰子恺写的白鹅。鹅好可爱好可笑。今天这只公鹅有什么特点?在学习课文之前,让我们大胆猜测一下。板书:白鹅2.在这节
3、课上,我们又会遇到一只白鹅,就是叶诺索夫写的那只白鹅。我们来看看这篇课文,看看这两只鹅有什么异同,两位作者的写法是否相同。第二,检查预习,从头开始读课文1.学生自由阅读课文,划出自己喜欢的句子,大声朗读。同桌或分组互相检查,纠正生词发音。2.说出学生的名字,试着分段阅读课文,注意发音。第三,对比阅读,讨论异同1.老师:我们先来看看这两只鹅的异同。让我们先复习旧课的内容,然后重新开始新课,划出重点单词和句子,进行对比阅读和交流。白鹅白公鹅态度哭步态进食播放阶段2.配合完成上表。老师分几组报告。3.讨论:两只鹅的“步态”有何异同?相似点:两个鹅都很嚣张,很有风格。不同点:一是悠闲大;另一种是缓慢而
4、小心。4.老师:回想一下,有两只鹅,一只是怎么吃,一只是怎么写“戏相”。学生在课文中画关键词来说明鹅的“玩耍阶段”。5.讨论:两位作者为什么把这两部分写得这么详细,你从他们身上学到了什么?第四,比较写作方法和品味语言1.老师:我们分析了两只鹅的异同,然后比较了作者的异同。对比一下他们的写作方法。先找找相似之处。小组合作,报告,老师总结:在结构方面,首先介绍了鹅的特点,然后进行了详细的描述。在描写方法上,都采用拟人手法,赋予鹅人情感,让人读起来更亲切。两位作者都善于用反讽的方式表达对鹅的喜爱。语言幽默。2.不同点,师生讨论总结:第一语言风格不同;第二种叙事有不同的基调。3.老师:观察课文中的插图
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