最新18奇妙的桥汇编.docx
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1、18奇妙的桥教学目标:、 学会本课生字以及由生字组成的新词、 学习课文,理解课文。、 了解课文中介绍的各种桥的制作材料与特点、 正确,流利,有感情地朗读课文。、 通过本课教学,引导学生了解各种材料制作成的桥的特点,进而感受它们的奇妙之处,激发学生热爱科学,探究未来的思想感情。教学重难点:1、 学习课文,了解各种桥的特点以及各自的奇妙之处2、 激发学生热爱科学,探究未来的思想感情。教学准备:桥的资料,图片,生字卡,幻灯片,课文中的插图教学课时:2课时教学过程:第一课时教学目标:、 扫清文字障碍,初步感知课文的内容。、 理解“熟悉,奇妙,晶莹透亮,强度,断层,盐层”等词语、 正确、流利地朗读课文教
2、学程 序教师活动学生活动备注导入新课、 板书课题、 学生读课题,并进行课题的质疑、 过度:这些桥到底有什么奇妙之处呢?这些奇妙的桥是用什么材料制作的呢?这些奇妙的桥有什么特点呢?下面我们就来学习这篇课文交流预设:这些桥到底有什么奇妙之处呢?这些奇妙的桥是用什么材料制作的?有什么特点?初读课文生字学习、 指名分段朗读课文。要求学生读得正确,流利,不读破词破句,其余学生用比画出本课的生字以及由生字组成的词语、 师生共同评价学生朗读情况、 出示生字:重点指导“制、吨、悉、扶、度”字的读音;找出与本课生字音/型相近的字、 读生字,并进行口头组词、 出示文中的词语:熟悉 奇妙 晶莹透亮 强度 断裂 盐层
3、 童话 似乎 原料 扶手 钢铁 (指定小组进行“开火车”的游戏,新词比赛)、 学生轻声朗读课文,找出你最感兴趣的句子,并在句子旁边下写上自己的感受、 书写生字:重点指导“悉、制、吨”读课文六、分析题学会评价14、下面不属于原型法特点的是( )悉息 扶肤 制刺甲公司的会计处理不正确,该诉讼判断发生在财务报告对外报出日后,不属于资产负债表日后调整事项,不应追溯调整20*3年报告。更正分录如下:度渡读生字,并进行口头组词贷:利润分配未分配利润 452.720.妊娠末期的产科意外易诱发DIC,主要是由于:)参加游戏二、多项选择题(本题型共6小题,每小题2分,共12分。每小题均有多个正确答案,请从每小题
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